<p class="ql-block"> 《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》指出，新時代學(xué)校美育工作要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。據(jù)此政策，通州區(qū)書法教育從教研層面開始鼓勵個別學(xué)校及教師探索其他書體教學(xué)。通過一年多的實踐，<span style="font-size: 18px;">“一校一品”、“一校多品”</span>的書法教學(xué)模式在我區(qū)已初現(xiàn)端倪。有些老師嘗試在低年級教學(xué)篆書，中年級則教學(xué)隸書，做到一師教兩體；還有的學(xué)校有兩位書法教師，他們每人選擇不同的經(jīng)典碑帖來進(jìn)行教學(xué)，這種不同書體的教學(xué)碰撞令人耳目一新。這種嘗試，初步得到了有關(guān)專家、學(xué)校甚至是學(xué)生家長的高度認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 為了深入探索<span style="font-size: 18px;">“一校一品”、“一校多品”</span>書法教學(xué)模式，提高教師創(chuàng)造性使用教材的自覺性和積極性，促進(jìn)書法教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展，培育通州區(qū)書法教育特色，教師的臨帖水平是實現(xiàn)<span style="font-size: 18px;">“一校一品”、“一校多品”</span>教學(xué)的重要路徑。在暑期，通州區(qū)書法教師們繼續(xù)深耕臨古，博涉多優(yōu)，心摹手追，未敢有懈怠。</p> <h3 style="text-align: center">佳作欣賞</h3> <h3 style="text-align: center">通州區(qū)教師研修中心 區(qū)書法教研員 王偉</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品《北魏源延伯墓志》</h3> 臨摹感言：于右任詩云：朝臨石門銘，暮寫二十品。辛苦集為聯(lián)，字字淚濕枕。吾輩應(yīng)當(dāng)如此，更當(dāng)如此，永當(dāng)如此。 <h3 style="text-align: center">教師研修中心實驗學(xué)校 李璟</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 趙孟頫《汲黯傳》</h3> 臨帖心得：《汲黯傳》的筆畫看似纖細(xì)，實際上并不柔弱，反而筆筆遒勁。字的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，但又相當(dāng)舒展、開闊，這就使字的結(jié)構(gòu)不會讓人感覺枯燥反而極具靈動。雖然《汲黯傳》是楷書，但是通篇又帶有隱隱的行書意味，很多字是筆意綿連、似斷非斷。這種含蓄的筆意只有親自臨習(xí)才能深諳此中道理。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)運河小學(xué) 常杜蘅</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 漢隸《好大王帖》</h3> 臨摹心得：臨習(xí)《好大王碑》過程中，感覺若有一定的篆書基礎(chǔ)，臨習(xí)會較容易些。此碑用筆波磔不顯，也無典型的“蠶頭燕尾”，線條古拙、渾圓、率真。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)貢院小學(xué) 呂棟梁</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 顏真卿《祭侄文稿》</h3> 臨摹心得：通臨祭侄文稿，可徹見 “跌宕多姿，奇趣橫生”背后顏魯公的復(fù)雜心緒。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">通州二中 傅云鵬</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 《臨雪江歸棹圖卷跋》</h3> 臨摹心得：書法的學(xué)習(xí)充滿了樂趣，也充滿了挑戰(zhàn)。宋人尚意，蘇黃米蔡四家中，蔡是蔡襄還是蔡京有爭議，蔡襄功力深厚，自是大家，而蔡京以及蔡卞的字都極有味道，不拘于法度卻合于法度，看似隨意卻極為講究……所以臨寫時真的是一個不小的挑戰(zhàn)。臨帖是用古人的方法改自己的毛病，而且和吃飯一樣，不能挑食，應(yīng)博采眾長。 <h3 style="text-align: center">貢院小學(xué) 董春亮</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 漢隸《曹全碑》</h3> 臨摹心得：曹全碑是東漢時期重要的碑刻，從其書風(fēng)上看，此碑的陰柔之美為其特色。給人的感覺是：婀娜多姿，體態(tài)窕窈，艷而不俗，秀而尤清，中宮緊收，精氣內(nèi)藏，舒展如群鶴翔翅，雅靜端莊，得華貴于古厚之中，寓清秀于風(fēng)月之間，筆精墨妙，豐腴蘊(yùn)藉，情馳神縱，超逸優(yōu)游，意氣靈和，開明麗清雅一路。不知者以為軟媚，深知者以為骨峻。歷代將它與《禮器》并稱，視為漢碑至寶。 <h3 style="text-align: center">北京小學(xué)通州分校 郭振宇</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 魏碑《張玄墓志》</h3> 臨摹心得：臨帖要從形態(tài)、結(jié)構(gòu)筆畫入手，要想提高需解讀這帖形質(zhì)以上的韻律氣息。做到書寫極為嫻熟自如之后，透過刀鋒可看到秀逸精健的筆鋒和原書耐人尋味的筆意。魏志書法清雅超脫，不同于摩崖石刻、擺脫了劍拔弩張的弊病，充滿了平和之氣。 <h3 style="text-align: center">潞城鎮(zhèn)中心小學(xué) 韓佳惠</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 漢隸《曹全碑》</h3> 臨摹心得：《曹全碑》秀美俊逸是隸書的代表，臨帖是要注重節(jié)奏的變化，書寫時要變速行筆，找準(zhǔn)發(fā)力點，在行筆過程中體現(xiàn)提按變化，充分表現(xiàn)隸書的“八分”之美。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)梨園學(xué)校 胡鳳文</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹何紹基行書</h3> 臨摹心得：何紹基行書取顏字結(jié)體的寬博疏闊之氣，同時還摻入了北朝碑刻的特點，篆籀筆意融會貫通。 <h3 style="text-align: center;">皇城根小學(xué)通州校區(qū) 趙茜</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 褚遂良《雁塔圣教序》</h3> 臨帖感言：久不動筆，甚是生疏，細(xì)細(xì)品味，難在寬博，難在空白，難在筆勢靈動。 <h3 style="text-align: center">教師研修中心實驗學(xué)校 李欣</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 歐陽詢《九成宮醴泉銘》</h3> 臨摹心得：臨《九成宮》中宮緊收，字體險、奇、峻。 <h3 style="text-align: center">教師研修中心實驗學(xué)校 雷春</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品《毛公鼎》</h3> 臨摹心得：臨帖感言：正確的臨帖是打開書法藝術(shù)殿堂的鑰匙，也是寫好書法邁向成功的必由之路。我在臨帖毛公鼎中我體會到寫字的那種澀進(jìn)的感覺，并且放慢了速度書寫而不是畫出來的字。認(rèn)真體會字的質(zhì)樸。 <h3 style="text-align: center">第二實驗小學(xué)通州分校 李超然</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 顏真卿《祭侄文稿》</h3> 臨摹心得： 顏真卿祭侄文稿，全文跌宕起伏，滿紙蒼茫，作者心情躍然紙上，比之二王，雅致不足，雄強(qiáng)尤過之，若得其一二，必成面目，天下第二不虛也！ <h3 style="text-align: center;">潞苑小學(xué) 張文鵬</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 《王獻(xiàn)之十三行》</h3> 臨帖感悟：書能益智，惟勤可登堂廟，筆宗古法，惟精可得萬一。 <h3 style="text-align: center">北京育才學(xué)校通州分校 劉江慧</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 懷仁《集王圣教序》</h3> 臨帖感悟：碑帖中的諸多關(guān)系，例如長短、粗細(xì)、大小、寬窄、疏密等都需要在臨帖中體現(xiàn)出來，初臨一部帖，需要擦亮雙眼，哪怕把這些關(guān)系夸張，也不能淡化，一味的寫平。 <h3 style="text-align: center">于家務(wù)中心小學(xué) 劉揚(yáng)微</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品《閑居賦》</h3> 臨摹感悟：閑居賦筆畫溫潤圓融，結(jié)字秀美,心摹手追. <h3 style="text-align: center">芙蓉小學(xué) 呂冬</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 《蘇太簡參政帖》</h3> 臨摹心得：在準(zhǔn)確臨摹的基礎(chǔ)上增強(qiáng)書寫性 <h3 style="text-align: center">陸辛莊學(xué)校 祈生貴</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 《九成宮醴泉銘》</h3> 臨帖感言：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”有時候需要我們時不時跳出來，不要老是一味的悶頭苦練，不妨多跟書友交流交流，多看看名家書展。這樣就會有所提高。 <h3 style="text-align: center">臨摹作品 王羲之《蘭亭集序》</h3> 臨帖感言：王羲之筆下的飄逸與空靈盡顯魏晉風(fēng)流，重溫天下第一行書《蘭亭集序》，在經(jīng)典中尋找規(guī)矩與自由，雖千人一面，但臨摹也是在不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的可能。 <h3 style="text-align: center">第一實驗小學(xué)通州分校 李紅</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 《孝女曹娥碑》</h3> 臨摹感言：學(xué)書臨摹，要做到察之尚精，既精微觀察；擬之貴似，就是不斷接近原帖。凡臨古人書，需平心耐性為之，久久自有功效。 <h3 style="text-align: center">宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 張廣庵</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 《石鼓文》</h3> 臨摹感悟：臨帖不可貪多,急于求成。應(yīng)當(dāng)集中精力,堅持主攻一帖,以期突破。 <h3 style="text-align: center">潞城鎮(zhèn)卜落垡小學(xué) 唐士金</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品漢隸《曹全碑》</h3> 臨帖感言：曹全碑結(jié)字勻整，風(fēng)致翩翩，美妙多姿。突顯漢隸秀美風(fēng)格。 <h3 style="text-align: center">通運小學(xué) 國倩</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品《韭花帖》</h3> 臨帖感言：《韭花帖》布白寬疏散朗，結(jié)體平中寓奇，作者蕭散閑逸之情躍然紙上。 <h3 style="text-align: center">北京小學(xué)通州分校 王晨萌</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 文征明《赤壁后賦》</h3> 臨帖心得：文征明小楷清勁蒼潤，一筆不茍，前頁小楷遒勁秀拔，后頁則已勁瘦蒼老，可見其筆法之變化。 <h3 style="text-align: center">喬莊小學(xué) 王春梅</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 文征明《琴賦》</h3> 臨習(xí)心得: 以經(jīng)典為師，循序漸進(jìn)，日精一字，持之以恒。 <h3 style="text-align: center">北京學(xué)校 王浩</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品《元楨墓志》</h3> 臨摹感言：北朝墓志，一志一格，一石一品。元楨墓志，古樸雄奇、工穩(wěn)厚重、不溫不火、安靜文雅，乃魏楷成熟之作。 <h3 style="text-align: center">西集鎮(zhèn)中心小學(xué) 王楊</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 懷仁《集王圣教序》</h3> 臨摹心得：利用了本次假期，我初次接觸了行書，之前一直在苦練楷書，總覺得楷書練精了才敢碰行書，上學(xué)期區(qū)里組織視導(dǎo)課，有幸得王老師的指導(dǎo)，提醒了我，我才認(rèn)識到練習(xí)行書的重要性。向王老師請教后我開始臨摹《集字圣教序》。行書果真是看起來容易寫起來非常難，最開始手抖，眼忙手亂，后來逐漸掌握了一些技巧，但還是比較生疏，書寫不夠流暢，短短一個月的練習(xí)真的是不夠，拍下來照片更是覺得問題頗多，希望能夠得到王老師的指點，我也會繼續(xù)練習(xí)，繼續(xù)努力！ <h3 style="text-align: center">潞城鎮(zhèn)大東各莊小學(xué) 于永池</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品《方圓庵記選》</h3> 臨摹心得：唐人尚法，宋人尚意。法中窺意，意中覓法。打破時空對思維和意識的禁錮。 <h3 style="text-align: center">史家小學(xué)通州分校 張淑紅</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 王寵《琵琶記》</h3> 臨摹心得：王寵小楷簡遠(yuǎn)空靈，心摹手追。 <h3 style="text-align: center">潞河中學(xué)附屬小學(xué) 張曉慶</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 米芾《篋中帖》</h3> 臨摹心得：大部分字取縱勢，中宮偏緊，結(jié)構(gòu)與空靈對比強(qiáng)烈，筆畫求異避同，變化豐富多彩。 <h3 style="text-align: center">通州區(qū)特教中心 張亞萍</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品《集王圣教序》</h3> 臨摹心得：《圣教序》是行書學(xué)習(xí)的經(jīng)典范本，雖為集字，但其整體的大感覺很好，特別有助于我們對行書的用筆和結(jié)體的認(rèn)識、理解和深入。臨帖追求精到，要少而精。要盡自己所能寫像、寫準(zhǔn)、寫精到，盡可能將眼睛能覺察到的，心里面能體會到的，手能夠做到的，全力表現(xiàn)出來。 <h3 style="text-align: center">東方小學(xué) 張芝</h3> <h3 style="text-align: center">臨摹作品 《北魏嵩高靈廟碑》</h3> 臨摹心得：《北魏嵩高靈廟碑》書法古拙樸茂，沉雄厚重，隸意尚存，是隸書向正書過渡的典型。 <p class="ql-block"> 俯仰往還，宇宙在手，得其懷中，方能運釿使轉(zhuǎn)而落墨興懷。在共研“一校一品”、“一校多品”的書法教學(xué)模式中，通州區(qū)書法教師們博觀約取，不僅提升了自己的書寫技能，還積累了不同書體的教學(xué)經(jīng)驗。希望老師們繼續(xù)研思多練，給學(xué)生樹立傳承書法經(jīng)典的有力榜樣。</p>