<p class="ql-block"> 伴隨著“雙減”政策的出臺(tái)，我們迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)季。為了使“雙減”政策在天橋逸夫小學(xué)校園落地生根，天橋逸夫小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 8月27日，天橋逸夫小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)管鳳玲組織全體教師在會(huì)議室隆重召開(kāi)落實(shí)“雙減”工作專題會(huì)議，帶領(lǐng)全體教師重溫中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的文件。</p> <p class="ql-block"> 王素華校長(zhǎng)關(guān)于“雙減”工作做了重要部署，并做了《嚴(yán)格落實(shí)“雙減”新政，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》的專題輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 王校長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：《意見(jiàn)》第二部分指出：“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。”要求全體教師做到“兩個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 課后服務(wù)是“雙減”工作在執(zhí)行過(guò)程中的補(bǔ)充和保障，因此提升學(xué)校課后服務(wù)水平，需要全員通力協(xié)作、互相配合，尤其是有特長(zhǎng)的專業(yè)教師投身課后服務(wù)之中，將會(huì)滿足學(xué)生多樣化需求，讓孩子們的童年生活更加豐富，更加色彩斑斕。</p> <p class="ql-block"> 大力提升教育、教學(xué)質(zhì)量，我們要確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。這也是檢驗(yàn)減負(fù)工作成功的標(biāo)準(zhǔn)所在。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)論的傾向。</p> <p class="ql-block"> 8月30日上午，按照遼寧省教育廳部署，天橋逸夫小學(xué)全體教師簽署了落實(shí)“雙減”工作承諾書。</p> <p class="ql-block"> 我們承諾堅(jiān)決把“雙減”工作落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生身心健康全面發(fā)展保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> “雙減”要見(jiàn)效，家庭這一環(huán)不可或缺。每個(gè)“不愿輸在起跑線”的孩子背后，很大程度源于家庭、家長(zhǎng)的焦慮、焦灼?！半p減”政策出臺(tái)，我校多次下發(fā)致家長(zhǎng)公開(kāi)信，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家政策，減少家長(zhǎng)教育焦慮，改變唯分?jǐn)?shù)論的育人觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)要為孩子開(kāi)展力所能及的家務(wù)、體育鍛煉、閱讀、文藝活動(dòng)創(chuàng)造條件，讓孩子有更多時(shí)間鍛煉體魄、觀察自然、了解家國(guó)，從社會(huì)這本“無(wú)字書”中汲取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)才干。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育從來(lái)不是快的填充，而是慢的藝術(shù)?！半p減”之下，社會(huì)情緒減壓，孩子書包減重，家庭支出減負(fù)，都值得期待。新學(xué)期，“雙減”新政，減負(fù)與治亂齊抓，校內(nèi)與校外共管，將如春風(fēng)化雨、溫潤(rùn)人心。</p><p class="ql-block"><br></p>