<p class="ql-block"> 為提高學生學習效率，督促學生養(yǎng)成課堂記筆記，課后及時整理錯題的好習慣。新鄭實驗高中高一年級舉辦優(yōu)秀課堂筆記及錯題本展評活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每個班在小組內(nèi)評選出優(yōu)秀的筆記后，交由班主任在綜合內(nèi)容與形式等各方面篩選后參與級段評比。全校師生共同學習，以提高糾錯本的質(zhì)量與使用效果。</p> <p class="ql-block"> 此次展評中涌現(xiàn)出諸多優(yōu)秀的課堂筆記與錯題整理，展示如下：</p> <p class="ql-block"> 錯題實際上就代表了學生知識構(gòu)建體系中的盲點，要及時彌補，及時加以改正。有錯誤不一定是壞事，它能使學生發(fā)現(xiàn)自己知識中的“漏洞”。糾題本就是為了記錄這漏洞，學生對待錯題的態(tài)度是減少錯誤，提高成績的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block"> 此次優(yōu)秀筆記展評活動，營造了良好的學習氛圍，在督促學生養(yǎng)成良好記筆記和整理錯題習慣的同時，提高學生學習的積極性，為今后學生回顧課堂知識鞏固學習打下良好基礎(chǔ)。</p>