2021年9月2日，城前鎮(zhèn)教辦召開了2020-2021學年度第二學期期末質(zhì)量監(jiān)測分析會，參加會議的有鎮(zhèn)教辦教研員、中心教研組成員、各小學校長和教導主任。目的是分析、總結(jié)上學期我鎮(zhèn)教學質(zhì)量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“質(zhì)量強?！钡囊庾R，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在新的一年里取得更好地成績！ 會議第一項：各學科教研員進行學科成績分析。 由語文教研員席建全、數(shù)學教研員周均艷、英語和科學教研員周翔、道德與法治教研員曾紅分別作各學科成績分析并提出下一步教學建議。<div><br> 會議第二項由教研室主任王成春講話。<br></div> <p> 王成春向與會人員宣讀六年級抽測成績和1-6年級整體成績通報。并提出了幾點教育教學建議：</p><p> 1、各校認真做好師德教育。</p><p> 從師德入手，提高教師干勁。也就是說讓教師有點精神，有點追求。從我們從事的教師職業(yè)來說，應該承認，教師這個職業(yè)確實是平凡的，社會地位一般，物質(zhì)待遇也不算高。雖然平凡，但是我們要從平凡中尋找幸福感。</p><p> 2、正確理解學生素質(zhì)</p><p> 學生素質(zhì)包括四個方面：身體素質(zhì)，心智素質(zhì)，情感素質(zhì)，精神素質(zhì)，是一個金字塔式的結(jié)構(gòu)。每一個生命都是值得我們?nèi)プ鹬氐?，教育學生時，一定要注意教育性和藝術(shù)性的結(jié)合。先要認同學生，學生才能“親其師信其道”；還要對學生有一顆包容之心，學生是未成年人啊，他們犯錯誤是正常的，我們要允許他們犯錯誤，他們需要我們?nèi)ソ逃枰?jīng)歷一個成長的過程。</p><p> 3、對教學質(zhì)量的導向問題</p><p> 教學質(zhì)量，是學校的生命，是一所學校的立校之本。關(guān)于提高教學質(zhì)量，第一，要抓住課堂教學這個主陣地，決勝在課堂。第二，提升教師專業(yè)素質(zhì)。首先，教師要讀點書，有足夠的文化素養(yǎng)。其次是要從點滴小事做起，逐步提高，比如寫好粉筆字、鋼筆字，說好普通話等。第三，抓實教學常規(guī)。想要學生有好成績，必須有好的學習常規(guī)做保障，因此我們要在學生管理上下功夫。</p><p><br></p><p> 會議第三項由教辦主任張超做總結(jié)講話并安排部署新學期教學工作。</p> 張超就教育教學工作講了三點意見：<br> 一、正視問題，樹立質(zhì)量危機意識<br> 從整體教學成績來看，學校與學校之間差距縮小了，這是非常可喜的，但是就上學期六年級市教體局抽測成績來看我們進步幅度較小，和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我們還是落后了， 繼續(xù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)末尾徘徊，提高的強勁勢頭不足，年級學科發(fā)展不平衡。尤其是道德與法治和科學，在全市更為靠后。我們的各個學科發(fā)展尚不平衡，缺少強勢學科。<br> 二、多措并舉，強力推進各項工作<br> 教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。 質(zhì)量生命——折射出是教育教學沉甸甸的責任。面對成績，我們層層進行深刻反思，全面剖析學校管理、課堂教學、學校教研及學生管理等各項工作。把壓力變成動力，全面診斷我們前期的各項工作。 <br> 1、高度重視，提高認識，樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。<br> 2、學校領(lǐng)導班子要改進工作作風，實行“走、轉(zhuǎn)、提”活動即：走進課堂、轉(zhuǎn)變作風、提高效能。<br> 3、強化落實，狠抓細節(jié)，把各項工作深入開展下去。<br> 三、完善教師考核，加大內(nèi)部競爭機制。<br> 要進一步研究修定教師考核方案。對方案中不能夠調(diào)動教師積極性和調(diào)動內(nèi)驅(qū)力的地方，做出調(diào)整。方案要突出向一線傾斜，向優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學科傾斜，加大獎勵力度，同時對完不成任務的要予以嚴厲的處罰。<br> <p> 張超最后強調(diào)：各小學要以本次質(zhì)量分析會為契機，牢固樹立質(zhì)量意識和安全意識，樹立強烈的責任心，立足本職，團結(jié)協(xié)作，本著“調(diào)整狀態(tài)，重心下移，抓住常規(guī)，靜心實做”的精神，聚精會神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)，堅決完成明年的教育教學任務。</p><p><br></p><p>編輯：胡璐璐</p><p>審核：王成春</p>