聚合五育創(chuàng)最美村小

懶懶

獅形山教學(xué)點(diǎn)位處醴陵市北鄉(xiāng)楓林鎮(zhèn)金獅村木架子組，鄰挨醴官公路線旁，交通便利。學(xué)校占地8000㎡，教學(xué)樓1114.2㎡，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4500㎡，綠化用地1017㎡，師生食堂165.5㎡，錯(cuò)落有致，布局合理?，F(xiàn)有在編教師9人，高級(jí)教師1人，中級(jí)教師1人，教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生153人，學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，五育并舉開(kāi)展科研強(qiáng)校、質(zhì)量興校。為大力改善學(xué)校環(huán)境面貌，提高辦學(xué)品位，提升師生道德文明素養(yǎng)，建設(shè)特色鮮明的校園文化，我校始終以打造美麗校園環(huán)境為抓手，全員參與，多措并舉，努力建成學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的最美校園。 一、明確指導(dǎo)思想 　　貫徹落實(shí)十八大精神，按照黨中央強(qiáng)調(diào)的“努力建設(shè)美麗中國(guó)”的要求，積極響應(yīng)市教育局號(hào)召，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，建設(shè)“最美村小”。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問(wèn)題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問(wèn)題，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。 二、總體目標(biāo) 　　我校“最美村小”創(chuàng)建主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平再上臺(tái)階。 三、實(shí)施工作措施 1．成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。  組長(zhǎng)：陳衛(wèi)平  副組長(zhǎng)：羅許蘭 成員：程詩(shī)因、鐘雙玉、李林、付裕、劉芬、羅杏 辦公室主任：謝明2．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。 通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、倡議書(shū)、專題學(xué)習(xí)會(huì)等形式，提高全校師生對(duì)建設(shè)“最美村小”目的、意義的認(rèn)識(shí)。3．征求意見(jiàn)，查找問(wèn)題。 通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素和問(wèn)題，為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。4．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。 通過(guò)明確各部門(mén)在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開(kāi)展。5．追加投入，做硬硬件。 學(xué)校繼續(xù)完善基本建設(shè)、綠化管理、物資采購(gòu)、師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。 四、現(xiàn)階段工作成效   1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造了美麗的人際環(huán)境。 教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)“最美村小”的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識(shí)，能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評(píng)出身邊的師德典型。   2.加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營(yíng)造了美麗的課堂環(huán)境。 教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)最美村小的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。   3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造了美麗的育人環(huán)境。  我校確立了“傳誦千古美文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；積淀人文底蘊(yùn)，孕育民族精神“為理念的校園文化特色建設(shè)，依托古詩(shī)文誦讀，長(zhǎng)期以來(lái)困擾我們的學(xué)生素質(zhì)教育找到了切入點(diǎn)，古詩(shī)文誦讀與我們一直在進(jìn)行的素質(zhì)教育可以相得益彰，而且傳統(tǒng)文化所提供的參照，使學(xué)生在少年時(shí)站在相對(duì)高的起點(diǎn)上直面人生。我校的古詩(shī)文誦讀是以校園為立足點(diǎn)，以學(xué)生、教師為主體，以閱讀指導(dǎo)課為陣地，以課外活動(dòng)為主要方式，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種文化。 （1）準(zhǔn)確定位古詩(shī)文誦讀。把古詩(shī)文作為校本課程，開(kāi)發(fā)研究，用校本課程時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞、評(píng)析、背誦古詩(shī)文，接受熏陶。用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生挖掘一些古詩(shī)文產(chǎn)生的文化背景、歷史背景，豐富學(xué)生的知識(shí)，增加學(xué)生的人文素養(yǎng)，和道德情操。 （2）開(kāi)展多采的誦讀活動(dòng)。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀專題廣播。每周選擇一節(jié)課余時(shí)間，由一位老師負(fù)責(zé)向?qū)W生推薦、介紹一首古詩(shī)詞，指導(dǎo)學(xué)生賞析、閱讀、朗誦、背誦，營(yíng)造氛圍；開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”主題隊(duì)會(huì)，可以組織賽詩(shī)會(huì)、古詩(shī)沙龍、古詩(shī)新說(shuō)、古詩(shī)新唱、古詩(shī)新表演等。 （3）顯示活動(dòng)成果。成果展示通過(guò)4個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園平臺(tái)：學(xué)校將定期舉辦“古詩(shī)文誦讀”文化節(jié)，做到首先“特”在校園內(nèi)；校外平臺(tái)：組織學(xué)生參加校外詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，學(xué)校對(duì)誦讀活動(dòng)整體策劃；資料平臺(tái)：通過(guò)錄相、光盤(pán)、文化墻、書(shū)面材料實(shí)物等組成特色系列資料，“特”在資料上；發(fā)展平臺(tái)：通過(guò)誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的素質(zhì)得到提升，人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)會(huì)發(fā)展，形成校園文化的特色。   4．加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，營(yíng)造了美麗的制度環(huán)境。 行之有效的制度一定要得到切實(shí)嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。   5．加強(qiáng)安全健康教育，營(yíng)造了美麗的校園環(huán)境。   校園平安穩(wěn)定是建設(shè)最美村小的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹(shù)立了“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開(kāi)展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)人群，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立了健康、樂(lè)觀、積極的心態(tài)。  進(jìn)行了校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化了校園，認(rèn)真做好花草樹(shù)木的病蟲(chóng)防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)，不斷地完善了校園環(huán)保文化建設(shè)。規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，提高了安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得了為人做事的基本道理，具備了文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化了“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。   6.加強(qiáng)文明禮儀教育，營(yíng)造了美麗的交際環(huán)境。 規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，提高了安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得了為人做事的基本道理，具備了文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化了“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)文明校。 　　我校聚合五育并舉，創(chuàng)建和諧的育人校園，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。相信時(shí)間會(huì)擦亮一切，學(xué)生會(huì)快樂(lè)成才。