砥礪前行，揚帆起航——堯禾鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)組教研活動

遂之

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進新教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，此次教研活動，教研組長薛老師引導(dǎo)我們在教學(xué)教研方面做了以下工作：  一、以學(xué)定教，凸顯數(shù)學(xué)內(nèi)涵 貫徹以學(xué)定教的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實際情況，調(diào)整教學(xué)方案，進而實施教學(xué)活動，在教學(xué)中自始至終要堅持一切從學(xué)生學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)卮_立教學(xué)的目標要求，靈活地調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容與進程，使課堂教學(xué)的過程真正成為學(xué)生自主探究和主動發(fā)展的過程。二、加強課前備課工作 備課要充分，緊扣教材，目標要明確；上課要認真，方法要靈活，上課之前要在黑板上展示學(xué)習(xí)目標，同時在課堂上做到預(yù)習(xí)檢測和課堂練習(xí)檢測，在課堂上要調(diào)動學(xué)生積極性，主動性，讓學(xué)生動起來，把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 三、規(guī)范作業(yè)要求 作業(yè)形式多樣化，針對作業(yè)布置要分層次布置，每次給學(xué)生布置何種類型、形式和題型的作業(yè)，要依據(jù)每單元不同的學(xué)習(xí)目標，有的放矢地按上、中、下三個層次來設(shè)計布置作業(yè)。布置的作業(yè)要層次分明，結(jié)構(gòu)合理，題量適中；作業(yè)量不能太多，也不能太少；更不能太簡單，難易要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，規(guī)范學(xué)生做題格式，作業(yè)做到整潔，教師批閱時對錯明確，圈出問題所在，糾錯及時。四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作 針對學(xué)生作業(yè)，對不同層次學(xué)生作業(yè)的評價，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。評價時要客觀，既要注重結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)過程。從而使學(xué)生增強自信，最大程度地激發(fā)他們對的學(xué)習(xí)興趣和潛能。使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。 同時副校長李智國老師親自指導(dǎo)數(shù)學(xué)組工作，提出在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要在教學(xué)設(shè)計上狠下功夫，要從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要，引導(dǎo)學(xué)生進入一個嶄新的數(shù)學(xué)世界，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。同時把那些現(xiàn)存在于學(xué)生腦中的不那么正規(guī)的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)體驗，通過師生的互動讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是不僅要“知其然”，而且要“知其所以然”，從中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 王麗萍主任針對年輕教師提出了在上課時的幾點建議，強調(diào)了在課堂上一定要多關(guān)注學(xué)生，利用黑板，做好課堂檢測，同時針對學(xué)生易犯錯的地方重點強調(diào)。教師應(yīng)在課堂上做好板書設(shè)計，把知識點，重點難點展示在黑板上，讓學(xué)生們更加直觀的去加深知識的學(xué)習(xí)。 　　劉海龍老師提出備課是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，在備課時一定要注重教材，認真鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，確定教學(xué)重點和難點，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容。  本次數(shù)學(xué)組教研活動圓滿結(jié)束。教研組肩負學(xué)校教研重任，教研組長薛老師將正確引領(lǐng)大家，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓各位老師愉悅合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗、成果。大家齊心協(xié)力，盡心盡力做活教研，搞好教學(xué)！