<h3> 手機(jī)品牌Honor 10 Lite <br> 手機(jī)型號HRY-AL00<br><br><br> 今天，9月11日，是第22個“世界急救日”，主題為“做學(xué)校社區(qū)的急救英雄”。<br><br>世界急救日的由來<br><br>紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，這個國際組織希望通過這個紀(jì)念日，呼吁世界各國重視急救知識的普及，讓更多的人士掌握急救技能技巧，在事發(fā)現(xiàn)場挽救生命和降低傷害程度。<br><br>紅十字會提醒廣大市民:意外傷害無時無刻都存在，只有做到“防患于未然”--掌握了急救知識和技能，遇到意外傷害時，您的生命和健康才能得到盡可能的保護(hù)。<br><br>什么是緊急救治<br><br>緊急救治是指當(dāng)有任何意外或急病發(fā)生時，施救者在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前，按醫(yī)學(xué)護(hù)理的原則，利用現(xiàn)場適用物資臨時及適當(dāng)?shù)貫閭≌哌M(jìn)行的初步救援及護(hù)理，然后從速送往醫(yī)院。<br><br>在遇到意外傷害時，自救或救人過程中最寶貴的就是事發(fā)最初的4分鐘時間，俗稱“黃金4分鐘”，待救護(hù)車來到現(xiàn)場時，許多鮮活的生命已經(jīng)錯過了救治的最佳時機(jī)，從而造成終生遺憾。<br><br>緊急搶救就是要突出一個“早”字。具備了急救技能的“現(xiàn)場第一目擊人”，通過對受害者實(shí)施初步急救措施，完全有可能減輕受害者的傷殘和痛苦，甚至挽救生命。<br><br>當(dāng)身邊有人發(fā)生意外需要你的救助時，你會正確施救嗎？掌握一些正確的急救知識，說不定哪天你也可以成為生命的守護(hù)者。<br><br>哪些情況需要應(yīng)急救護(hù)<br><br>心臟驟停、異物卡喉、骨折、燒燙傷、煤氣中毒、溺水、觸電、水銀中毒、蜂蟄……面對意外發(fā)生，如果救治不當(dāng)很可能會造成二次傷害，甚至?xí)诱`救命。<br><br>在所有急救技能中，心肺復(fù)蘇是必學(xué)的熱門急救之一。<br><br>心臟驟停<br><br>心臟驟停在心跳驟停時，只有在最佳搶救時間的“黃金4分鐘”內(nèi)，利用CPR（心肺復(fù)蘇術(shù)）和自動體外除顫器（AED）對患者進(jìn)行除顫和心肺復(fù)蘇，才是最有效制止猝死的辦法。<br><br>CPR操作步驟<br><br>1<br><br>識別和啟動急救<br><br>CPR的第一步是判斷患者意識，即用雙手輕拍患者肩膀，在耳側(cè)呼喚患者，看是否有反應(yīng)。同時尋求周圍人幫助，撥打120，并讓人幫忙找附近的AED。若患者無呼吸或呼吸不正常，同時用2-3根手指按壓患者的頸動脈，若沒有脈動，說明心臟驟停，需要馬上開始心肺復(fù)蘇。<br><br>2<br><br>用力快速胸外按壓30次<br><br>讓患者仰躺在平實(shí)的硬質(zhì)平面上，頭部與軀干處在同一平面。交疊雙手，上身前傾，垂直向下，在患者雙乳頭連線與胸骨交界處用力并有節(jié)奏地按壓30次，按壓深度為5-6厘米，按壓頻率為100-120次/分鐘。<br><br>如果患者是老人，應(yīng)避免用力過大，損壞骨頭，甚至進(jìn)一步危及內(nèi)臟。<br><br>3<br><br>人工呼吸2次<br><br>首先一手置于患者額頭，向下壓；另一只手放在下頜處，向上抬。保持嘴角與耳垂連線與地面垂直。接著清除患者口腔中的異物（如假牙或嘔吐物等）。最后捏住患者鼻子，用嘴包住患者的嘴，快速將氣體吹入。吹氣的量，只需按照平時呼吸的即可。<br><br>4<br><br>持續(xù)重復(fù)第二步+第三步<br><br>即30次胸外按壓+2次人工呼吸。<br><br>若出現(xiàn)以下情況，可停止CPRCPR生效：患者恢復(fù)了心跳、自主呼吸與脈搏搏動，患者有反應(yīng)或呻吟。CPR無效：持續(xù)時間超過30分鐘的CPR后，患者的呼吸與脈動都是沒有恢復(fù)正常，患者瞳孔散大固定。<br><br>什么是AED？<br><br>AED是一種急救設(shè)備，操作簡便，可以為心臟病突發(fā)的患者進(jìn)行電除顫，幫助發(fā)生心室顫動的病人恢復(fù)心律。AED主要分布在大型機(jī)場、高鐵站、地鐵站以及會議中心和體育場等。目前國內(nèi)許多馬拉松賽事，也會安排攜帶AED的急救員，并在危急時刻成功營救過發(fā)生心臟驟停的人。若能立即取得AED，則優(yōu)先使用AED，再進(jìn)行CPR。<br><br>AED使用的場景首先必須是發(fā)生心跳驟停。<br><br>在國內(nèi)，很多人不是學(xué)不會用AED，而是不敢用。其實(shí)AED就跟用手機(jī)拍照一樣簡單，只需要“聽它說，跟它做”，根據(jù)語音提示和屏幕顯示操作即可。<br><br>AED使用步驟：<br><br>1、開：AED放患者左側(cè)。按下電源開關(guān)或掀開顯示器蓋子，儀器會發(fā)出語音指導(dǎo)就后面操作。<br><br>2、貼：電極片粘貼在患者胸部，一個放在右上胸壁（鎖骨下方），一個放在乳頭外側(cè)，上緣距腋窩7cm左右。<br><br>3、插：將電極片插頭插入AED主機(jī)插孔，開始分析心律，需5-15秒。<br><br>4、電：確保無人接觸患者，按下電極鍵。一次除顫后，應(yīng)立刻繼續(xù)心肺復(fù)蘇（胸外按壓和人工分析），反復(fù)至急救人員到來。如果分析不用除顫，則繼續(xù)心肺復(fù)蘇。<br><br>如沒有條件進(jìn)行人工呼吸或現(xiàn)場沒有AED，持續(xù)進(jìn)行心臟按壓，同樣有效。<br><br>除了心肺復(fù)蘇外，還有一些其他的熱門急救技能，這些技能在生活中也是非常實(shí)用的。</h3> <h3>心肺復(fù)蘇操作方法 <br>“做心肺復(fù)蘇按壓時，按壓部位是兩乳頭連線中點(diǎn)，雙手掌根重疊，十指相扣，肩、肘、腕關(guān)節(jié)伸直，上肢呈一直線，用整個上半身的力量垂直向下按壓，按壓頻率為一分鐘100-120次，成人按壓深度5-6公分，兒童約5公分，嬰兒約4公分，不間斷的按壓30次，在做2次人工呼吸?！熬茸o(hù)師資老師認(rèn)真講解著，學(xué)員們也認(rèn)真吸收著，而且積極在模擬人身上去演示操作，老師一一指導(dǎo)，讓他們都能掌握到正確的方法。學(xué)員們表示經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，在特殊的時刻，可以幫助到有需要的人，不會因?yàn)榛艁y延誤最佳搶救時間。</h3> <h3>紅十字急救員隨縣一中培訓(xùn)班開班通知<br><br>各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：<br>?????今年的?9月11日是世界急救日！<br>?????心臟驟停患者的黃金搶救時間4分鐘！<br>?????人人學(xué)急救，急救為人人！<br>??????紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，旨在普及應(yīng)急救護(hù)知識和技能，宣傳與推動應(yīng)急救護(hù)工作。這個國際組織希望通過這個紀(jì)念日，呼吁世界各國重視急救知識的普及，讓更多的人士掌握急救技能技巧，在事發(fā)現(xiàn)場挽救生命和降低傷害程度，掌握了急救知識和技能，遇到意外傷害時，大家生命和健康才能得到盡可能的保護(hù)。<br>???????為滿足廣大師生對急救知識的需求，經(jīng)多次協(xié)調(diào)學(xué)校和紅會工作，定于9月10日至11日在隨縣一中舉辦為期2天的救護(hù)員培訓(xùn)初級班，全程參加培訓(xùn)且考試考核合格，頒發(fā)紅十字救護(hù)員培訓(xùn)證書。<br>培訓(xùn)內(nèi)容包括胸外心臟按壓、人工呼吸等現(xiàn)場心肺復(fù)蘇,也包括止血、包扎、固定等。</h3> <h3>訓(xùn)前大合影</h3> <h3> 隨縣一中副校長岳軍主持開班儀式 </h3> <h3> 隨縣紅十字會張明才科長作開班動員報告<br><br>感謝隨縣衛(wèi)健委醫(yī)政科楊麗女士全程跟蹤指導(dǎo)！</h3> <h3>救護(hù)師資班主任阮明焱老師正在和學(xué)員們一起分組，討論上課安排，告知考試考核辦法，然后和大家一起學(xué)習(xí)《紅十字運(yùn)動基本知識》與《救護(hù)概論》，感謝班長張明華和鄧鵬、彭依媛兩個組長、攝影汪瑤、感謝學(xué)員蔚幫紅、晏海洋、謝成功、雷鳴的辛勤付出。</h3> <h3>我們的救護(hù)師資熊梅花老師，還示范了心肺復(fù)蘇的急救步驟和AED（自動體外除顫器）的使用方法。據(jù)了解，近年來，我國每年死于心搏驟停的總?cè)藬?shù)達(dá)54.4萬人，而這其中，有九成的病例發(fā)生在醫(yī)院之外，所以學(xué)會院前急救非常必要。心搏驟停在4-6分鐘后腦細(xì)胞就會出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害，所以在“黃金4-6分鐘”為患者實(shí)施正確的心肺復(fù)蘇，救活率可以達(dá)到50%。<br>救護(hù)師資老師講解了心肺復(fù)蘇正確的按壓部位、按壓技巧、開放氣道，人工呼吸等急救步驟。</h3> <h3>救護(hù)師資王專講解《創(chuàng)傷救護(hù)》理論與實(shí)操</h3> <h3>救護(hù)師資王鑫怡講解《常見急癥與避險逃生》</h3> <h3>學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)中</h3> <h3>實(shí)操考試中</h3> <h3>我們學(xué)習(xí)急救知識，希望永遠(yuǎn)派不上用場，但是一切防范于未然，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，用我們的“一雙手“以及平時積累了解到的急救知識，減少災(zāi)難的發(fā)生，希望”人人學(xué)急救，人人會急救“，同時也希望學(xué)校的老師們將今日學(xué)習(xí)到應(yīng)急救護(hù)知識普及給自己的學(xué)生、身邊的親人、朋友，讓更多的人來學(xué)習(xí)急救知識，會急救知識，提高大家自救和互救的意識，共同為社會筑起生命的保障。<br></h3>