乘教研之風(fēng)，展數(shù)學(xué)之美——農(nóng)安縣小學(xué)數(shù)學(xué)王鋒工作室三校聯(lián)合教研活動(dòng)

巴吉壘鎮(zhèn)中心小學(xué)

“教而不研則淺，研而不教則空”。為提高農(nóng)安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)，使數(shù)學(xué)教學(xué)提升一個(gè)新的高度。特此農(nóng)安縣王鋒名師工作室于9月9號(hào)在巴吉壘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一次三校聯(lián)合集體教研活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅發(fā)揮了工作室的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)也為“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)課堂展示大賽”打磨示范課。這次活動(dòng)的參加人員有農(nóng)安縣進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)王鋒，巴吉鎮(zhèn)中心小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)顏世利以及巴吉壘鎮(zhèn)中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，劉家中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，楊樹林小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)?？梢哉f這次活動(dòng)參與人員廣，輻射面大，取得了預(yù)期的效果。 篇一：專業(yè)聽評(píng)課初探 課前王鋒校長(zhǎng)就“課堂觀察--開展專業(yè)的聽評(píng)課”做了分享，并布置了每一個(gè)小組，開展專業(yè)的聽評(píng)課的任務(wù)。 在聽評(píng)課活動(dòng)開始前，王鋒校長(zhǎng)針對(duì)如何進(jìn)行課堂觀察，如何進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)給予了專業(yè)的聽評(píng)課指導(dǎo)分享——三個(gè)方面（學(xué)生學(xué)習(xí)生成、學(xué)生的反應(yīng)、教師教學(xué)問題引領(lǐng)、） 譚紅玉老師繼續(xù)從幾個(gè)視角補(bǔ)充（活動(dòng)時(shí)間、問題梯度、自主達(dá)成）。每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)聽課人員要進(jìn)行有針對(duì)性的聽評(píng)課，開啟了專業(yè)的聽評(píng)課初探！ 篇二：數(shù)學(xué)課盡顯數(shù)學(xué)之美 巴吉壘鎮(zhèn)中心小學(xué)黃放老師、劉家中心小學(xué)高洋老師、楊樹林鄉(xiāng)西白鴿小學(xué)楊賀老師，為我們帶來(lái)了三節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。 第一節(jié)課是黃放老師帶來(lái)的《時(shí)間表》 本節(jié)課，貼近學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生的第一節(jié)課的時(shí)間8時(shí)入手，帶孩子們?cè)跁r(shí)間的海洋中遨游。黃放老師的課以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，問題設(shè)置切中要害，目標(biāo)明確，給人如沐春風(fēng)的感覺！學(xué)完本課孩子們能有效規(guī)劃時(shí)間，對(duì)一天的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排。 第二節(jié)課是高洋老師帶來(lái)的《什么是周長(zhǎng)》 本節(jié)課從小螞蟻的跑步動(dòng)態(tài)圖拉開帷幕 高洋老師扎實(shí)的教學(xué)功底，有親和力的態(tài)度，讓本節(jié)課輕松而又快樂。課堂上學(xué)生合作探究，動(dòng)手實(shí)踐，自主性得到充分體現(xiàn)。 第三節(jié)課楊賀老師帶來(lái)的《課桌有多長(zhǎng)》 本節(jié)課楊賀老師課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)教案、課件，做到了備學(xué)生、備教材;本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確、具體，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)思路清晰。 篇三：進(jìn)行專業(yè)評(píng)課議課 三節(jié)課結(jié)束后，我們齊聚黨建辦公室，開展集體磨課活動(dòng)。 　　王鋒校長(zhǎng)對(duì)今日的三節(jié)課給予高度贊揚(yáng)，隨后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的主講教師依次進(jìn)行反思性說課。黃放對(duì)本節(jié)課反思以下幾個(gè)問題：問題1.超時(shí)問題2.沒有練習(xí)題問題3.提取信息時(shí)間過多問題4.什么時(shí)候休息，什么時(shí)候不休息問題5.補(bǔ)充時(shí)間表會(huì)按照自己的日常出現(xiàn)第七節(jié)課問題6.給出時(shí)刻找時(shí)間段，把鋪墊的環(huán)節(jié)去掉了 王鋒校長(zhǎng)對(duì)于黃放老師的困惑提出以下幾點(diǎn)整改意見：1.情景2.最近發(fā)展區(qū)3.兒童對(duì)于基礎(chǔ)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)量以上三方面進(jìn)行闡述。 首先超時(shí)不允許，練習(xí)一定要有。要讓學(xué)生知道為什么要觀察時(shí)間表，出示時(shí)間表的時(shí)候要能引起學(xué)生的興趣?？梢詫r(shí)間表?yè)Q成我們學(xué)校自己的時(shí)間表。會(huì)將上課時(shí)間、課間休息時(shí)間，都解決。時(shí)間、經(jīng)過時(shí)長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)量是整時(shí)。 顏世利校長(zhǎng)對(duì)于本課也提出了整改意見：用地圖展示新疆和北京的地理位置。中國(guó)大陸用的是北京時(shí)間。同桌角色扮演小蘭和古麗，自己說自己在哪個(gè)時(shí)間都在做什么。這樣一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以讓學(xué)生充分參與，讀懂時(shí)間表。 　　另外兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師也進(jìn)行了反思性說課。王鋒校長(zhǎng)對(duì)于這兩節(jié)課也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也提出很多寶貴意見。隨后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員們從不同角度進(jìn)分別進(jìn)行了聽評(píng)課分享。徐朋老師認(rèn)為，學(xué)生說不明白是理所當(dāng)然的，教師要?jiǎng)?chuàng)造讓學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)生說不出來(lái)的時(shí)候往往是學(xué)生深層次思考的好時(shí)機(jī)。學(xué)生要理解到什么程度算交代清楚了，到達(dá)什么層次算達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。面對(duì)千差萬(wàn)別的孩子不同的表現(xiàn)，心里要有標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)追問。關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)，關(guān)注孩子們說的時(shí)候別人的反應(yīng)。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)把球踢給孩子。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)的道路沒有終點(diǎn)，通過一天的學(xué)習(xí)，老師們收獲滿滿，感觸良多。教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，本次教研活動(dòng)帶給大家的不僅是收獲，更是思考，相信通過我們的努力，小學(xué)教研定能結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。讓我們攜手在數(shù)學(xué)教學(xué)的海洋里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！