“庚續(xù)百年初心，擔當育人使命”長白朝鮮族自治縣實驗中學慶祝第37個教師節(jié)暨拜師禮活動

實中魯曉梅

“碧云天，黃葉地”又是一年金秋九月，又是一次隆重相聚。為讓學生“尊師明禮、傳承師道、知恩感恩”，在第37個教師節(jié)來臨之時,在孔子誕辰紀念日即將到來之際，9月10日上午，長白朝鮮族自治縣實驗中學于長白縣體育場隆重舉行第37個教師節(jié)慶?；顒郁甙輲煻Y活動，旨在弘揚中華民族的師道傳統(tǒng)文化，傳承華夏文明的精髓，樹立尊師重教的時代新風，同時鼓舞教師士氣，肩扛使命，不忘初心！ 熟悉的旋律奏響，鮮艷的五星紅旗隨著音樂緩緩升起，迎風飄揚。我們生在紅旗下，長在春風里，面向初升的朝陽，我們齊唱國歌，我們感受著在這最美好的時代里，洋溢著的最美好的青春與活力，我們感受著一派欣欣向榮之景，鼓舞著潛在的動力奮發(fā)向前！活動第一項：升國旗，奏國歌。 過去的一年里，實驗中學在縣委縣政府的關懷下，縣教育局的正確領導下，全體教職員工求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿的完成了教育教學工作，并取得了驕人的成績。過去一年的成績是實驗人奮斗的結果，更是英利校長駕馭全局，部署到位，實干創(chuàng)新的結果。 活動第二項：英利校長致辭。英校長簡短而有力的講話里，有對本次活動宗旨的概括，有對過去幾年工作的總結，有對現(xiàn)在工作的肯定以及對未來的展望。英校長的講話鼓舞了全體教師的斗志，點燃了學生們的激情，對此次拜師禮活動的圓滿成功起到奠定作用。 活動第三項：學生韻律操表演?！耙粋€一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光，插上竹蜻蜓張開了翅膀，飛到任何想要去的地方”學生們懷著飽滿昂揚的精神，以青春活力的狀態(tài)，整齊劃一的動作，將韻律操的韻律美詮釋得淋漓盡致。學生們笑容燦爛、熱情舞動，充分展現(xiàn)出了朝氣蓬勃、昂揚向上的實中學子風貌。 　　活動第四項：學生集體誦讀。 誦讀篇目一：《沁園春·長沙》。96年前，也是這樣的金秋時節(jié)，青年毛澤東佇立橘子洲頭，“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流”，面對大好形勢，發(fā)出“誰主沉浮”一聲天問！此時仍值金秋時節(jié)，“風華正茂、書生意氣”的同學們以慷慨激昂的誦讀盡展主宰沉浮之豪情，浪遏飛舟之壯志！ 誦讀篇目二：《大學》節(jié)選。一本大學讓多少先賢讀得青絲白發(fā)，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”微言大義。窮理正心，修己治人，青年學子當為國、為民、為家、為己不斷加強自身修養(yǎng)，提高道德境界，做新時代有為青年。 誦讀篇目二：《少年中國說》節(jié)選。1900年的國家風雨飄搖，山河破碎：國為待死之國，民為待死之民。梁啟超先生字里行間流露著痛心疾首的憂慮與惆悵，也對富有創(chuàng)新精神和愛國志向的中國青年寄予殷切厚望。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，中國青年定會挑起時代重擔，振興我文明華夏！“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆”！ 實中學子以最高漲的熱情、最飽滿的狀態(tài)，最嘹亮的聲音完美誦讀了這些篇目，展現(xiàn)了我實中學生的青春風采。今天你們以學校為榮，明天你們將是學校的驕傲。 　　活動第五項：教師集體宣誓。我們面向國旗，舉起右手，對祖國、對長白縣的百姓、對自己，莊嚴的立下誓言。這神圣而又偉大的職業(yè)，值得我們傾力付出，無為回報。我們實中教師，定當踐行承諾，堅守初心，求真務實，腳踏實地，敢于創(chuàng)新，為長白縣的教育事業(yè)貢獻全部力量。 　　活動第六項：第一篇章：學生行拜師禮，教師回禮。學生三拜恩師：一拜師道尊崇，立德樹人；二拜傳學授業(yè)，教化解惑；三拜感念師恩，天地為鑒。傳道授業(yè)解惑，師道芳香千古。老師、學生那噙滿淚水的雙眼，足以展現(xiàn)這世間最動人的師生情。那深深的一鞠躬里，是學生對老師們的感恩之情，這將化作無窮的動力，激勵著我們教師不斷向前！  第二篇章：學生集體宣誓,立志向。今天，你們在這里立下誓言，無愧父母、無愧學校、無愧恩師、無愧于己；明天，你們定能披荊斬棘，勇往直前，做自己人生的贏家，做祖國未來的棟梁！ 拜師禮簡介： 中國人尊師重道，乃久遠之傳統(tǒng)，故周代已有釋奠尊師之禮。然而拜師卻一直無專門禮儀。孔子說“自行束修以上者，吾未嘗無誨焉”，似乎師弟關系之建立較為樸素，心儀成禮，輔以束修而已，乃一種私人關系。先秦諸子，私家講學，大抵均是如此。 漢代以后，國家設學，博士員生弟子之從師，可能仍然依循此法，或逕由國家分配，也就不另設拜師之禮了。總之，拜師并沒有進入國家正式的禮儀典制中，即或有之，概屬私禮。 《通典》才開始提到拜師禮。該書卷六七“禮典”強調(diào)：“天子拜敬保傅”，說天子也要拜師，把拜師納入國家典制中了?？墒撬鼉?nèi)容僅談了漢成帝等人敬師的事，并未記載其禮儀狀況，所以我推測古代根本沒有這種正式儀式。 不過，既然《通典》特意論之，即顯示唐人對此已甚重視了，正式的拜師禮也就是這時才確立的。該書卷一一七《開元禮類籑·皇太子束修條》就詳細記錄了皇太子拜師的過程與禮儀。 活動第七項：唱響實驗中學校歌——《我是實驗中學人》。這一刻我們心潮澎湃，這一刻我們自豪感倍增，讓我們牢記今年教師節(jié)的主題：賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。我們要始終記得“我們是實驗中學人”，努力做到崇德修身、潛心教書育人，切實擔當為黨育人、為國育才的光榮使命。     充滿儀式感的養(yǎng)育，才是我們給孩子真正的富養(yǎng)。所謂儀式感，不是生活的必需品。它通過一些非必要的動作和形式，賦予某個時刻、某件事情以特殊的意義，以表達它的重要性。我們腳踏大地、頭頂青天，我們倚青山、偎翠水，我們實驗中學全體師生在此隆重完成拜師禮，我們在此鄭重立下誓言，家長作證，天地可鑒！ 讓我們在這個特殊的日子，共同播下希望的種子，未來我們團結一致，未來我們奮發(fā)向上！實驗中學未來可期！