<p class="ql-block"> 天心區(qū)湘府英才小學(xué)：學(xué)校擁有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，一流的教學(xué)設(shè)備。是一所高品質(zhì)的現(xiàn)代化學(xué)校。胡校長說：自己是用來超越的，學(xué)為人師，行為世范，我們要做復(fù)興農(nóng)村教育的先驅(qū)者！</p> <p class="ql-block"> 湘府英才小學(xué)兩位老師為我們上了兩節(jié)示范課，課堂中讓我們收獲了新的教學(xué)模式，這是我正在研究和探索的一件事情，這種模式不止在語文課堂上，甚至在其他課堂中也同樣適用！現(xiàn)在是信息社會，信息時代，我們可以借用多媒體技術(shù)，信息技術(shù)來與我們的教育教學(xué)相融合。這個融合并不是整堂課完全就是用信息技術(shù)，沒有了我們自己的上課思路，也就是說信息技術(shù)只是一個輔助工具，能夠是使我們的課堂效率提升，但是不能讓信息技術(shù)成為主導(dǎo)，牽著我們的鼻子走。一方面，我們在鄉(xiāng)村很多老師并沒有課程改革，課堂模式更新的概念，另一方面，就是鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)備還是老舊的多媒體設(shè)備，沒有實現(xiàn)一體機全覆蓋教學(xué)，導(dǎo)致現(xiàn)在鄉(xiāng)村的教師還保留著一些老套的上課模式，甚至學(xué)校的老師提出疑問，為什么孩子帶不動？為什么一篇課文要上三四節(jié)課都感覺沒講清楚，最主要還是我們沒有改變自己上課的模式，老師們沒有去探索促進課堂效率的方法。</p> <p class="ql-block"> 丁靜雯老師的《母雞》這一堂課中讓學(xué)生整體感知課文，緊扣文章的情感主線進行教學(xué)，抓住作者由討厭到敬佩的情感，有針對性的提問，語言簡潔明了，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句段學(xué)習(xí)課文，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。教師也重視語文基礎(chǔ)知識，基本能力的訓(xùn)練，力求與自主閱讀空間的創(chuàng)設(shè)兩者和諧統(tǒng)一，在學(xué)生說之前，給學(xué)生一個師范句，“可用：我從第_____段感受到這是一只________的母雞，我圈畫出的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句是__________?！迸囵B(yǎng)了學(xué)生說完整的習(xí)慣。說到冒號的作用，引出了文章中先總后分、事例表達、融入感情的寫作手法，再到扣字：“戒”、“頂”做出了詳細的講解與比對，提出了“頂”與“非常”意思相近，用哪個詞更恰當，培養(yǎng)了學(xué)生的語感和語言的藝術(shù)，最后通過一個小視頻，讓學(xué)生完成小練筆，從日常課堂中就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作手法和寫作的能力，這就是寫作素材的積累，寫作經(jīng)驗的積累！整堂課具有單元教學(xué)的大局觀，緊扣單元目標設(shè)計教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊積累，為寫作打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 李炳笑老師《魅力神話》這堂課讓我對語文生字教學(xué)收獲了全新的認識，原來可以這樣上生字課，同時也找到了共識！李老師在課堂開始并不急于生字教學(xué)，而是讓學(xué)生翻開書看單元導(dǎo)語，讀單元指導(dǎo)，從這幾句話中教給了學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，從單元指導(dǎo)中明白本單元的重點內(nèi)容以及寫作要求。再到展示學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，讓學(xué)生夸一夸看到的好習(xí)慣：圈點、勾畫、標注！以認真學(xué)習(xí)的學(xué)生為榜樣，要說前面讓學(xué)生讀單元導(dǎo)語比較深奧，難以理解！那么榜樣的作用，非常直觀的教會了學(xué)生預(yù)習(xí)的方法！通過小組合作，明確合作要求，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，分享識字好方法，同時培養(yǎng)了學(xué)生傾聽、尊重的好習(xí)慣。語文的教學(xué)離不開讀，李老師通過讀易錯字、多音字，認識難讀的人名，對易錯字組詞，小老師帶讀，生生之間互動，再把生字詞帶到課文中，畫出文中富有神奇想象的語句，感受人物的偉大。最后的練句：他的______變成了________。信息技術(shù)貫穿了整堂課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，特別是使用了希沃白板中的蒙層、橡皮擦、游戲互動等等！</p> <p class="ql-block"> 最后在湘府英才小學(xué)鄭燦副校長做出了課堂簡評，也分享了一些有關(guān)語文教學(xué)的經(jīng)驗，我們今后應(yīng)做到：</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">在觀念轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上積極思考；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上勇于實踐；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在表層認知的基礎(chǔ)上深入探索；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上技術(shù)創(chuàng)新。</b></p>