集智慧展風(fēng)采共成長

靜待春風(fēng)

統(tǒng)部小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課活動 獨學(xué)無友，則孤陋而寡聞 秋風(fēng)颯爽，碩果飄香，在這收獲的季節(jié)我們數(shù)學(xué)組的老師也早已種下了“果實”，默默許下了收獲的愿望。開學(xué)初，根據(jù)教務(wù)處、教科室安排，結(jié)合學(xué)校實際，組織了集體備課活動。集眾人之長，以教研促成長。在趙校長的帶領(lǐng)下全體數(shù)學(xué)教師共同參與，分析了教材及學(xué)情后，選擇三年級的《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》一課，上崗一年的李成然老師被確定為主備人，具體流程:初備后打印發(fā)給大家批注課前主備人中心發(fā)言，集體研討優(yōu)化改進(jìn)修訂教案課堂展示，課例觀察課后反思中成長，評議中進(jìn)步 一人揚帆? ?多人劃槳集思廣益? ?博采眾長風(fēng)采展示? ?課例觀察收獲進(jìn)步? ?反思成長 “庇千山之木于一臺，匯百家之流于一體”。本次集體備課活動加強(qiáng)了教師間的合作，凝聚了集體的智慧與心血。在這個“學(xué)共”時代，教師更應(yīng)率先垂范，共學(xué)共成長，共研共提高。