<p class="ql-block">——昌盛小學“自主學習好習慣”活動月紀實</p> <p class="ql-block"> “人之為學有難易乎？學之，則難者宜易矣；不學，則易者宜難矣！”學生獲取知識應該是生動活潑的、主動的和富有個性的過程，因此，培養(yǎng)學生自主學習習慣尤為重要。</p> 宣傳誘導 家校聯(lián)動 <p class="ql-block"> 落實青岡縣教育局《關于中小學（幼兒園）開展“文明好習慣”養(yǎng)成月主題活動工作提示（四）》，制定昌盛中心小學“自主學習好習慣”養(yǎng)成教育計劃，發(fā)出“總動員”，規(guī)劃“時間表”和“路線圖”。通過移動櫥窗、校園廣播、主題班會課、編制手抄報、“我學習 我做主”征文等形式廣泛宣傳，凝聚共識，下發(fā)“自主學習好習慣”活動周致家長一封信，使家長、教師、學校每一端都握著學生“自主學習好習慣”養(yǎng)成教育這輛小車的方向盤。如果力不往一處使，車就會“跑偏”，甚至“停滯”。形成校內校外、課內課外、線上線下齊抓共管，上下聯(lián)動的良好生態(tài)。</p> 因勢利導 良性互動 <p class="ql-block"> 讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。學生自主學習習慣的形成，離不開教師的指導和家長的監(jiān)督。堅持全?！耙槐P棋”思想，所有三級課程的課堂教學都以“如何培養(yǎng)學生的自主學習習慣”為主題，各科老師在課堂中精心滲透，從認真傾聽、規(guī)范書寫、動手實踐、讀書方法、預習方法、藝術熏陶、與人合作、積極探究、學會質疑等多方面諄諄教導，因勢利導，既有“套餐式體驗”，又有“點餐式服務”，還有“家餐式輔導”，讓自主學習的種子在學生心中生根發(fā)芽。</p> 導之以行 學習主動 <p class="ql-block"> “弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！焙⒆觽冏灾鲗W習的欲望一旦被點燃，就會變得一發(fā)不可收拾?？窗桑『⒆觽儗W會讀書了！孩子們學會獨立完成作業(yè)了！孩子們學會認真傾聽了！孩子們學會動手探究了！“小畫家”、“小作家”、“小書法家”、“閱讀之星”等脫穎而出。</p> <p class="ql-block"> “花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。自主學習好習慣的養(yǎng)成在學生學習成長中不是一道選擇題，而是一道必答題。讓我們不負韶華、不負青春、不負時代，銳意進取，改革創(chuàng)新，把學生培養(yǎng)成為學會學習、主動學習，打造中華民族“夢之隊”的“筑夢人”。</p>