<p class="ql-block"> 2021年9月16日，細(xì)雨綿綿，秋意漸濃，濟源市黃河路小學(xué)二樓會議室卻暖意融融?！奥櫞涸乒ぷ魇摇痹跐疵麕熉櫞涸评蠋煹闹鞒窒抡絾⒑剑?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了此次活動順利開展，聶春云老師及團(tuán)隊核心成員提前擬定了周密的活動方案。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員由38名來自不同學(xué)校的一線語文教師組成，大家齊聚一堂，圍繞“‘快樂讀書吧’與整本書閱讀實踐的研究”這一主題進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block"> 研討前，聶春云老師闡述了“整本書閱讀工作室”創(chuàng)立的初衷，強調(diào)了整本書閱讀課程化的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 本次工作室活動分為三個環(huán)節(jié):</p> 第一環(huán)節(jié):分組破冰 <p class="ql-block"> 工作室成員分為四個小組，分別設(shè)立兩位導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block"> 各小組成員快速熟悉，為接下來的研討活動熱身。</p> 第二環(huán)節(jié):小組研討 <p class="ql-block"> 小組成員之間先交流了各自的成長計劃。真切的言辭，務(wù)實的計劃，彰顯出一顆顆熱切盼望成長的心。</p> <p class="ql-block"> 接下來，小組內(nèi)就“小學(xué)階段怎樣有效落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對閱讀量的要求”和“這些方法能否形成課程體系”兩個問題展開熱烈研討。</p><p class="ql-block"> 老師們暢所欲言，集思廣益，各組記錄員將大家的觀點形成書面記錄。</p> <p class="ql-block"> 各小組選派代表發(fā)言交流。大家各抒己見，為老師們提供了不少好的操作性強的方法，也引起了大家更多的思考。</p> 第三環(huán)節(jié):坊主報告 <p class="ql-block"> 工作室坊主聶春云老師就“如何有效設(shè)計閱讀單”進(jìn)行了分享，滿滿的干貨！</p> <p class="ql-block"> 聶老師的報告圍繞幾個方面進(jìn)行闡釋，思想有深度，內(nèi)容又豐富。</p><p class="ql-block"> 1.整本書閱讀的整體目標(biāo)與分段目標(biāo)呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 2.整本書閱讀指導(dǎo)課的分類。</p><p class="ql-block"> 3.設(shè)計閱讀單的重要性及意義。</p><p class="ql-block"> 4.優(yōu)質(zhì)閱讀單的特點。</p><p class="ql-block"> 5.閱讀單的設(shè)計分類。</p> <p class="ql-block"> 針對不同文體，不同內(nèi)容，抓住文本主線，閱讀單可以有這么多“花樣”！各位老師認(rèn)真聆聽，有的飛快記錄要點，有的及時拍下重要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味;提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”</p><p class="ql-block"> “快樂讀書吧”解決的就是學(xué)生讀書少的問題。因此，我們語文教師積極進(jìn)行“快樂讀書吧”與整本書閱讀實踐的研究，是多么有意義??！</p> <p class="ql-block"> 老師們充實地度過了一個下午，通過今天的研修活動，大家收獲頗豐！</p> <p class="ql-block"> 活動即將結(jié)束，聶老師親切地囑咐大家:記得每天閱讀工作室推薦書籍并打卡，讀完形成自己的讀書心得。</p> <p class="ql-block"> 工作室第一次活動圓滿結(jié)束！大家懷著欣喜，帶著收獲，期待下次重聚！</p>