<h3> 9月15日，市教科院到泰安一中初中部進行教學調(diào)研，通過“聽、看、查、訪、議、導”等方式，對學校辦學管理、教師發(fā)展、課堂教學等方面進行了深入細致的調(diào)研指導。</h3> <h3> 匯報會上，李萬國校長致辭，歡迎調(diào)研組聽課指導。初中部朱金平校長圍繞推進初高中一體化辦學，以“強化思想推進辦學，提升質(zhì)量深化教研”為題，就加強學校思想政治教育、開展教學規(guī)范月活動、提升教育服務(wù)水平、強化教師隊伍建設(shè)、深化教學科研工作、提升課程建設(shè)質(zhì)量七個方面，匯報了初中部教育教學工作。</h3> <h3> 上午第二節(jié)課開始，調(diào)研組一行深入語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、信息等學科課堂進行現(xiàn)場聽課。</h3> <h3> 課堂上，老師們播撒激情，諄諄教導；同學們思維活躍，積極發(fā)言；教研員們認真聽課，深入教研。</h3> <h3> 課后，各學科教研員同任課教師進行面對面探討，共話學科課堂教學，傳播課堂教學新思想。針對教師的教學實踐提出自己的意見和建議，與學科教師就課堂教學方法、內(nèi)容等多方面多角度進行交流探討。</h3> <h3> 語文教研員侯成斌老師在聽取了杜夢嬌的《敬業(yè)與樂業(yè)》后，高屋建瓴的提出指導意見：我們要時刻關(guān)注教育形勢的變化，社會需要高質(zhì)量人才，我們要積極推進教育改革。文章要有“格”，文體意識要強。只有在鮮明的問題框架下才會有表達方式的不同，語言風格的不同。語文課也要有章法、講邏輯。教學要匠心獨運，杜老師設(shè)計刪減內(nèi)容進行比較的活動，引導學生比較表達方式和言語形式的不同，就很精妙。讀寫一體，相輔相成。之后，侯老師對畢業(yè)班教學工作也提出了切中肯綮的意見和建議，教材“淘寶”的時代要結(jié)束了，加大學生閱讀量勢在必行，可適當追加閱讀作業(yè)，利用課前3分鐘展示閱讀成果。教材內(nèi)容要有所取舍，抓典型文本，注重單元整合教學。讀寫結(jié)合，寫作練習可以化整為零，貴在堅持，重在積累。語文老師要有詩和遠方，追求有詩意的生活。</h3> <h3> 數(shù)學教研員趙水祥老師在評課時指出：授課教師基本功扎實，用汽車駛過的五張圖片引入 ，貼近生活；目標明確，內(nèi)容由淺入深；學生參與度高，學生積極分享自己的討論結(jié)果。</h3> <h3> 英語教研員張梅老師在評課環(huán)節(jié)提出指導意見：老師在教學環(huán)節(jié)中要注重語言評價，加強語境的創(chuàng)設(shè)，要讓語言在“用中學”、“做中練”，激發(fā)學生興趣，開闊學生思維。還提出了英語教學中的“三培養(yǎng)”，即興趣的培養(yǎng)、方法的培養(yǎng)以及閱讀習慣的培養(yǎng)。對不同基礎(chǔ)的學生采取扭轉(zhuǎn)偏見、喚醒激勵、保持興趣的分層教學，讓孩子們張開嘴參與課堂，感知和把握英語學習的方法，并努力培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣。</h3> <h3> “精誠所至，金石為開”。泰安一中初中部將以此次調(diào)研為契機，充分利用初高中一體化辦學優(yōu)勢，提升教育服務(wù)水平，實現(xiàn)學校高質(zhì)量、特色發(fā)展！</h3>