<p class="ql-block">中秋節(jié)故事會(huì)準(zhǔn)備開始啦??????Candy老師已經(jīng)做好一個(gè)燈籠??等候大家啦。期待小朋友一起來萌卡納提前慶祝中秋節(jié)??</p> <p class="ql-block">《從前有個(gè)月餅村》看到繪本封面，小朋友們想到了什么呢？?? 月餅村里面有什么稀奇古怪的趣事呢？從繪本封面就開始提出問題，讓小朋友帶著問題在書本中找到答案。</p> <p class="ql-block">老師給小朋友簡(jiǎn)單介紹一下“中秋節(jié)”的來源，科普一下我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)??中秋文化，就包含著“和諧”、“團(tuán)圓”、“敬老”、“感恩”四種意義。更重要的，是培養(yǎng)孩子的民族自信，一個(gè)擁有民族自信的孩子，才有正氣，才能樹立一個(gè)正確的人生目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">月亮不見了！月亮去哪里了？到了這個(gè)環(huán)節(jié)，老師設(shè)置了懸念，讓小朋友猜猜月亮??到底去哪了？哪一個(gè)月餅吃了月亮？是誰？到底是誰？在閱讀繪本的同時(shí)，引導(dǎo)、開發(fā)孩子們的思維，展開自己的想象，大膽猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié)。</p> <p class="ql-block">課堂上鍛煉孩子們的膽量，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，老師給予認(rèn)可的態(tài)度，并且表揚(yáng)他們。這樣會(huì)增加小朋友對(duì)繪本閱讀的熱情，小朋友們紛紛舉手發(fā)表自己的意見……那是不是這個(gè)月餅村的哪個(gè)月餅吃掉了月亮？月亮到底去哪了？還是自己躲起來了？</p> <p class="ql-block">鍛煉孩子們的羅輯思維能力，每個(gè)月餅都說：不是我……那月亮到底去哪了？后來月亮又出來了，原來月亮藏到云朵后面去了。按照故事情節(jié)發(fā)展去推理，讓小朋友們推理出月亮??的足跡。最后，制造驚喜的結(jié)局，給小朋友們一個(gè)完美的呈現(xiàn)！</p> <p class="ql-block">月亮出來了，月餅村的孩子們都紛紛出來賞月，大家開開心心一起過中秋節(jié)啦??【此處，可以預(yù)設(shè)孩子們到中秋節(jié)的時(shí)候與家人一同賞月，增進(jìn)親子之間的感情。讓小朋友心中有一個(gè)美好的念想。建議中秋節(jié)那天，家長(zhǎng)放下手機(jī)，好好陪伴自己的孩子，讓孩子有一個(gè)美好而難忘的中秋節(jié)】</p> <p class="ql-block">故事講完啦，小朋友們一起做一個(gè)自己喜歡的燈籠吧！【手工制作燈籠，小朋友們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手去做自己喜歡的燈籠??不僅鍛煉了小朋友們的動(dòng)手能力，而且促進(jìn)了大家的友誼，可以相互幫忙解決在制作過程中遇到的問題。提高小朋友在生活或者學(xué)習(xí)中的交際能力】</p> <p class="ql-block">有的小朋友和媽媽一起做，有的小朋友和爺爺奶奶一起做，有的和老師一起做，所有人都沉浸在歡樂當(dāng)中！此時(shí)的陪伴，讓孩子充分感受到父母的愛與陪伴，讓陪伴時(shí)光變得更加高效！</p> <p class="ql-block">學(xué)會(huì)分享??????小朋友們紛紛展示自己的作品，大家把亮晶晶的燈籠都打開，讓我們一起看看“滿天星空”吧。每個(gè)孩子都拿著自己做的燈籠，與好朋友一起分享快樂。在璀璨的燈光中，孩子們發(fā)揮想象力，都說自己置身于星河宇宙之中！無比快樂……</p> <p class="ql-block">樂此不疲的孩子們與家人一起分享他的快樂！這個(gè)時(shí)候，他第一個(gè)想分享的人一定是父母????</p> <p class="ql-block">我看看你的燈籠，你看看我的燈籠。一節(jié)課下來，原來我交了這么多的朋友，在萌卡納真的好開心哦??</p> <p class="ql-block">小朋友們，今天在萌卡納的快樂就到此吧。記得我們的口號(hào)是什么嗎？????用故事澆灌童年，用閱讀點(diǎn)亮人生。??</p>