<p> 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要、《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》相關(guān)要求：“幼兒園要利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育契機(jī)，深入發(fā)掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與民俗文化的價(jià)值，開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的民族自豪感和對(duì)祖國的熱愛之情。”值此中秋佳節(jié)來臨之際，華朗幼兒園全體教師厚植深耕，用心鉆研，設(shè)計(jì)并組織開展了一系列的“花好月圓·愛在中秋”傳統(tǒng)節(jié)日文化主題教育活動(dòng)。</p> 一、深耕厚植勤教研 <p> 老師們仔細(xì)研討細(xì)化活動(dòng)方案，通過會(huì)議學(xué)習(xí)，交流分享，集思廣益，為保障各項(xiàng)活動(dòng)順利開展作好了精心準(zhǔn)備。</p> 二、知學(xué)聰慧習(xí)文化 <p> 中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。</p><p> 中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。</p> <p> 我園以班為單位，在集體教學(xué)活動(dòng)中分別為幼兒講述中秋節(jié)的歷史、習(xí)俗及神話傳說，讓幼兒學(xué)會(huì)中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)。</p> <p> 中秋節(jié)的故事：《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《吳剛折桂》、《玉兔搗藥》、《玄宗故事》、《月餅起義》??</p> <p> 孩子們最喜歡《嫦娥奔月》的故事。今天嫦娥仙子下凡了，紛紛和仙女???♀?合影！有個(gè)萌寶問：嫦娥姐姐你坐飛船來的嗎？</p> <p> 中秋詩歌：但愿人長久 ，千里共嬋娟！</p> 猜燈謎 <p> 猜燈謎：中秋月圓夜在公共場(chǎng)所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因?yàn)槭谴蠖鄶?shù)年輕男女喜愛的活動(dòng)，同時(shí)在這些活動(dòng)上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。而孩子們卻在活動(dòng)體驗(yàn)到通過智慧解決問題的喜悅心情。</p> <p> 老師根據(jù)各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，選擇制作了精美福袋，請(qǐng)幼兒抽取謎語，組織大家進(jìn)行猜謎語，感受到了活動(dòng)的樂趣。</p> <p>閉上眼睛摸一摸，抽取一張猜一猜。</p> 做花燈 <p> 中秋節(jié)，有許多的游戲活動(dòng)，最受歡迎的是玩花燈。中秋是我國三大燈節(jié)之一，過節(jié)要玩燈。當(dāng)然，中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會(huì)，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。早在北宋《武林舊事》中，記載中秋夜節(jié)俗，就有將“一點(diǎn)紅”燈放入江中漂流玩耍的活動(dòng)。 </p> 三、孝親感恩樹中秋 <p> 豎中秋：在我國南方廣東一些地方，中秋節(jié)有一種富有情趣的傳統(tǒng)風(fēng)俗，叫“樹中秋”。樹亦作豎，即將燈彩高豎起來之意，所以也叫“豎中秋”。小孩子們?cè)诩议L協(xié)助下用竹紙?jiān)赏米袩?、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高舉起來，彩光閃耀，為中秋再添一景。孩子們多互相比賽，看誰豎得高，豎得多，燈彩最精巧。入夜，滿城燈火，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，和天上明月爭(zhēng)輝，以此慶賀中秋。</p> <p> 家長與幼兒一起將自己的祝愿和感恩寫于或者畫在祈愿條上，將祈愿條粘貼在自己制作的燈籠上。與父母一起將燈籠掛在指定區(qū)域的掛桿上，掛完燈籠后，幼兒向家長表達(dá)自己對(duì)于家長的感謝，感謝父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)自己對(duì)于父母未來美好的祝愿，表達(dá)自己的“孝親”之心。</p> <p> 豎中秋活動(dòng)意義，在孔子先師的八個(gè)德目中孝道是排在第一位的，希望孩子能夠通過樹中秋這個(gè)活動(dòng)向自己含辛茹苦的家長表達(dá)自己的感恩，懂得“孝”的表達(dá)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)中秋傳統(tǒng)風(fēng)俗帶來的樂趣，和父母一起體驗(yàn)孝親的快樂，也能在潛移默化中提高家庭的“德商”。</p> 四、親仁分享百家宴 <p> 中秋佳節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，一個(gè)歡聚一堂的節(jié)日。一個(gè)小班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，小朋友們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、互幫互助，各位家長相互溝通、互相交流，各位老師盡心盡力、悉心教導(dǎo)，在無形中我們已經(jīng)慢慢變成了“親人”，中秋佳節(jié)大家歡聚一堂，為了孩子能夠更好的了解和體驗(yàn)這一傳統(tǒng)民俗文化的活動(dòng)形式及意義，更為家長與孩子互動(dòng)、溝通、交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，我們共同體驗(yàn)了這次的中秋百家宴活動(dòng)。</p> <p> 孩子的教育往往是在潛移默化中形成的，一個(gè)孩子不僅僅要懂得知識(shí)也要懂得自身“德”的培養(yǎng)，我們希望能夠培養(yǎng)“仁智雙彰”的國韻寶貝，在這里我們希望通過百家宴的分享，讓孩子能過夠親仁他人，親仁自己，感恩家長的辛勤，表達(dá)自己的孝心，感謝老師的教導(dǎo)，表達(dá)自己的感謝，與小伙伴們共同分享，表達(dá)自己的友愛，“親仁”自己和他人。</p> <p> 在此次活動(dòng)中我們邀請(qǐng)每位家長從家中各自帶一道菜肴，與班級(jí)內(nèi)的小朋友共同食用，大家一起進(jìn)行中秋百家宴。餐食開始前，請(qǐng)幼兒與家具老師共同讀感謝詞，表達(dá)我們的仁愛。</p> <p> 百家宴感恩語：感謝我的小伙伴，愿意與我共同分享；感謝各位叔叔阿姨，您做的飯菜我們會(huì)認(rèn)真吃完，絕不浪費(fèi)；感謝我的老師，您辛苦的教導(dǎo)，我們會(huì)銘記于心。我們以后一定會(huì)“親仁”父母、“親仁”同伴、親仁“老師”。我會(huì)心懷感恩的吃百家宴，祝大家中秋快樂。</p> <p> 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是最深厚的文化軟實(shí)力，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展?！叭松倌辏⒂谟讓W(xué)”，孩子的成長如同花季，只有一次，以傳統(tǒng)節(jié)日為紐帶，讓孩子從小接受傳統(tǒng)文化熏陶也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)民族精神的重要途徑。</p> <p> 本周以“花好月圓·愛在中秋”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)圓滿落幕！在活動(dòng)中踐行以德育人的理念，為孩子播下孝親，感恩，親仁的智慧種子。濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗(yàn)激發(fā)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，增強(qiáng)了民族的自信心和自豪感！</p> <p style="text-align: right;">圖片：各班老師</p><p style="text-align: right;">編輯：張喬艷</p><p style="text-align: right;">審核：張雪艷</p>