<p class="ql-block"> 為全面落實教育部關于“雙減”和“五項管理”的要求，齊河縣第三實驗小學根據(jù)齊河縣教體局關于學生作業(yè)的指導意見，多次召開了加強作業(yè)布置管理的專項會議，作業(yè)管理已經(jīng)納入我校教學常規(guī)管理的一部分。</p> <p class="ql-block"> 正值中秋小長假，為了規(guī)范中秋假期各學科教師布置作業(yè)行為，9月17日下午，齊河縣第三實驗小學再次召開了加強作業(yè)布置管理的專項會議，業(yè)務校長王燕、教導處成員及全體教研組長參加了本次會議。</p> <p class="ql-block"> 會議召開之前，王校長在教研組長群下發(fā)通知，要求教研組長組織組內教師共同商討，合理分層制定本年級本學科的作業(yè)。教研組長以教研組為單位于會議前將布置的作業(yè)內容上交教導處。</p> <p class="ql-block"> 會上，教導處紀紅主任就教研組長上交的作業(yè)清單做出評價，提出切實可行的修改意見。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 會議最后，王校長針對作業(yè)布置提出四點要求 ： </p><p class="ql-block"> 一 、理解“雙減”的內涵，在提高課堂效率，保證作業(yè)質量上下功夫，課后作業(yè)緊密結合課堂所學知識點，真正實現(xiàn)精而簡的強化鞏固效果。</p><p class="ql-block"> 二、加強作業(yè)管理，實行分層作業(yè)設計。各學科在作業(yè)設計時充分考慮班級學生對所學知識的掌握情況，設計的作業(yè)中有難、中、易不同等級的題目，既可以鞏固基礎，樹立薄弱學生的學習自信，又可以兼顧學習能力強的同學的提升。</p><p class="ql-block"> 三、作業(yè)設計納入集體備課。要求備課組在集體備課中利用充分的時間備作業(yè)，提前一周做好作業(yè)預案，全員參與作業(yè)命制，逐級把關，實行責任追究制，確保每一份作業(yè)科學化、合理化。</p><p class="ql-block"> 四、明確作業(yè)布置流程，做好公示和存檔工作。作業(yè)公開化、透明化，每班教師每天將班級各學科作業(yè)寫入作業(yè)控負表，交教導處存檔。</p> <p class="ql-block"> 會后，教研組長根據(jù)會議情況，修改本年級本學科的作業(yè)布置，并再次上交到教導處，由教導處審核后張貼于學校作業(yè)公示欄。</p> <p class="ql-block"> 本次會議有效落實了“雙減”政策的有關規(guī)定，讓作業(yè)管理規(guī)定真正落到實處。為促進我校學生健康成長，創(chuàng)建人民滿意的學校提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block">撰稿：張瑾瑾</p><p class="ql-block">審核：王 燕</p>