<p class="ql-block"> 在秋風(fēng)送爽,碩果累累的季節(jié)里,我們迎來(lái)了不同尋常的一周——第24屆全國(guó)普通話推廣周。本屆推普周的主題是“普通話誦百年偉業(yè) 規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇” 。</p> <p class="ql-block"> 普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的另一個(gè)稱呼,是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方官話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的通用語(yǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為大力推廣和規(guī)劃使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,提升國(guó)民語(yǔ)言能力,傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我校開(kāi)展了“普通話誦百年偉業(yè) 規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代篇章”為主題的一系列豐富多彩的推普活動(dòng)。讓全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì),形成教育合力,取得了良好的效果。</p><p class="ql-block"> 在推普期間,我校開(kāi)展了如下活動(dòng):</p><p class="ql-block"> 利用周一的升旗儀式,進(jìn)行主題為“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”的國(guó)旗下講話,向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議,倡議大家說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在校園內(nèi)利用電子滾動(dòng)屏幕進(jìn)行宣傳。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 以班為單位創(chuàng)辦了別具特色的“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào);組織了主題班會(huì);有效地利用寫(xiě)字課規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě),進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 組織全體教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,在推普周期間加大對(duì)全校教師說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的宣傳力度。要求每位教師在課堂教學(xué)中務(wù)必使用普通話,使普通話成為校園語(yǔ)言,養(yǎng)成在講課、會(huì)議、討論、活動(dòng)中使用普通話的習(xí)慣,使普通話成為工作語(yǔ)。學(xué)校督促老師們規(guī)范用字,發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、四、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了以“說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。孩子們報(bào)送的作品內(nèi)容豐富,圖文并茂,版面生動(dòng)活潑,既宣傳推廣了普通話知識(shí),又展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)功底及語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平,學(xué)校開(kāi)展了“規(guī)范字比賽”活動(dòng)。每班選出五名學(xué)生參加,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們寫(xiě)好漢字的熱情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在全校師生的共同努力下,本次推普活動(dòng)較為成功。一系列的宣傳活動(dòng),使我們師生及家長(zhǎng)意識(shí)到了說(shuō)普通話的重要性。今后我們還將繼續(xù)努力,營(yíng)造推廣普通話的濃厚氛圍,使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)一步發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯:李俊連</p><p class="ql-block">指導(dǎo):李俊林</p><p class="ql-block">審核:王五良</p>