落實(shí)“雙減”政策提升教育教學(xué)質(zhì)量———城關(guān)三小教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)暨“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式

Mrs?gong

為全面落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作進(jìn)行認(rèn)真反思、分析，總結(jié)教學(xué)教育工作中的得與失，提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，為了充分發(fā)揮骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，建設(shè)品質(zhì)課堂增效減負(fù)，深化教育評(píng)價(jià)改革。我校與9月17日下午在學(xué)校多功能廳召開(kāi)了本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)暨“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。 　　會(huì)議伊始，由教務(wù)處馬玉霞主任帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，接著由楊艷麗副校長(zhǎng)就2020——2021學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查成績(jī)比對(duì)分析。楊校長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期期末教師質(zhì)量測(cè)查情況作全面的通報(bào)，從一年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)外科目進(jìn)行了全縣成績(jī)與年級(jí)成績(jī)的比對(duì)分析，讓全體教師明確了自己所教學(xué)年級(jí)、教學(xué)科目的升降情況，讓教師心中要有數(shù)。通過(guò)成績(jī)比對(duì)楊校長(zhǎng)以“狠抓教學(xué)常規(guī)，做好六個(gè)到位”為主題做了總結(jié)，讓各位教師明確：一、備課到位，二、作業(yè)設(shè)計(jì)到位，三、上課到位，四、批閱到位，五、輔導(dǎo)到位，六、講評(píng)到位，各位教師要根據(jù)分析排名找準(zhǔn)自己的位置，明確奮斗的目標(biāo)，重視學(xué)生的輔導(dǎo)，講究輔導(dǎo)的策略，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，務(wù)實(shí)教學(xué)工作。 　　質(zhì)量分析結(jié)束后，兩位年輕的教研組長(zhǎng)王佳、王艷老師“以“雙減”政策下，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題進(jìn)行分享交流。 ?? 　　馬玉霞主任宣讀2021——2022學(xué)年度學(xué)?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”工程師徒結(jié)對(duì)安排。并表彰上學(xué)年“青藍(lán)工程”中表現(xiàn)突出的師徒。 　　拜師儀式上，教藝卓絕的師父隊(duì)伍和發(fā)奮進(jìn)取的徒弟隊(duì)伍相對(duì)而立。待師父站定，徒弟手捧鮮花恭敬行禮，師徒結(jié)緣。而后立字為據(jù)，簽訂協(xié)議，師承師責(zé)，徒履徒義，往后攜手同行。 　　薪火相傳，情誼已結(jié)。千言萬(wàn)語(yǔ)，囑托難盡。師傅代表閆素琴老師以自身多年的幫扶經(jīng)歷詮釋了此次師徒結(jié)對(duì)絕不會(huì)是一個(gè)虛假的形式，更不會(huì)是單純的一紙協(xié)議，它承載更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。青年教師王麗霞代表徒弟們作了表態(tài)，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，在實(shí)踐中充分吸收優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和希望！ 　　會(huì)議最后王創(chuàng)立校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言：他要求全體教師要正確認(rèn)識(shí)期末考試，認(rèn)真解讀“雙減”政策，要在轉(zhuǎn)變教師工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、進(jìn)一步加強(qiáng)管理等方面進(jìn)行思考，希望全體教師要以質(zhì)量分析為契機(jī)，深入分析學(xué)生的現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，在學(xué)法上多作指導(dǎo)，在輔導(dǎo)上多下功夫，要從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的方法及措施，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作邁上更高層次。對(duì)“青藍(lán)工程”方面，王校長(zhǎng)也做了以下要求：師父不僅僅要傳授教學(xué)、帶班的技能方法，還要幫助青年教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃；師父與徒弟要共同成長(zhǎng)，多交流尋啟發(fā)；希望青年教師珍惜此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜這段生命中珍貴的緣分，在磨礪中成長(zhǎng)，不為外物所惑，堅(jiān)守教育初心，踐行育人使命。 　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。每一位教師都要抓好任教學(xué)科的質(zhì)量，強(qiáng)化有效教學(xué)意識(shí)，向著“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的目標(biāo)穩(wěn)步前行。