<p class="ql-block"> 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。</p><p class="ql-block"> 華燈初上，北師大靜悄悄的，沒有喧囂，沒有浮躁。初入圣地，映入眼簾的是一條標(biāo)語(yǔ):每一次遇見都是久別重逢。</p><p class="ql-block"> 信步來(lái)到北師大地下廣場(chǎng)，一名名學(xué)生靜悄悄伏在案桌上，做著自由而又深刻的閱讀，靜默而深思的身影，在溫暖燈光下神圣而莊嚴(yán)。我仿佛看到張愛玲，林徽因緩緩向我走來(lái)，滿身書卷，四溢書香。</p><p class="ql-block"> 生活從不缺少快樂(lè)，那些獨(dú)處的讀書時(shí)光永遠(yuǎn)那么有意義，努力的人永遠(yuǎn)那么值得驕傲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 偶遇一位小女生，問(wèn)她在讀什么，她說(shuō)這是新校區(qū)，這里的學(xué)生都是在讀研究生，也有許多博士，有800多人。</p><p class="ql-block"> 我真的很感慨:怪不得看不到一個(gè)人在美麗的校園悠閑駐足，即使黃了海棠，紅了山楂。</p><p class="ql-block"> 我們?cè)谀捐I金鐘的噴泉邊留了照，也隨手拍下了路邊的果木和艷麗的花，一路感嘆校園的清雅與安寧，感受綠蔭紅花中的那一抺光亮。</p><p class="ql-block"> 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。</p><p class="ql-block"> 在這樣遠(yuǎn)離喧嘩的地方學(xué)習(xí)，心里自然是清亮干凈的不帶一絲塵埃！</p><p class="ql-block"> 浸潤(rùn)在這樣靜謐、美好的時(shí)光里，整個(gè)身心都放松起來(lái)，偶爾與幾位匆匆學(xué)子擦肩而過(guò)，擔(dān)心自己打擾了人家，悄悄地退在一旁。此刻萬(wàn)千思緒，多想重回大學(xué)時(shí)代，太想，太想……</p> <p class="ql-block"> 一江清水送北京，緣聚京師修師魂。</p><p class="ql-block"> 言歸正傳哈，9月12日晚，三百余來(lái)自湖北各市區(qū)的教師相聚北師大報(bào)告廳，開展了"相見歡.破冰活動(dòng)"。大家相互認(rèn)識(shí)，組成了自己的學(xué)習(xí)小分隊(duì)，選定了小組長(zhǎng)，確定了小組口號(hào)，展示了小組風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 9月13日，我們進(jìn)行了開營(yíng)儀式，全體朗誦經(jīng)典《禮記.大學(xué)》，而后欣賞了節(jié)目《何為第一等事》。</p><p class="ql-block"> 11歲的王陽(yáng)明問(wèn)老師:“何為人生第一等事?！崩蠋熣f(shuō):“人生第一等事，乃讀書登第爾?！?lt;/p><p class="ql-block"> 而王陽(yáng)明卻認(rèn)為人生第一等事，乃讀書做圣人爾。他認(rèn)為所學(xué)應(yīng)為修身，治國(guó)，齊家，利天下。</p><p class="ql-block"> 心懷天下，心憂蒼生。這就是王陽(yáng)明。</p><p class="ql-block">中國(guó)歷史上，文人用兵當(dāng)以三人為最：諸葛亮、王陽(yáng)明和毛澤東。</p><p class="ql-block"> 他是中國(guó)歷史上極為罕見的“立德、立功、立言不朽圣人”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午的課程在北師大中華文化教育研究院王文靜教授深沉一問(wèn)中拉開了《傳承師德 立德樹人》主題講座的序幕。</p><p class="ql-block"> 幾乎每個(gè)人都陷入了沉思，不僅捫心自問(wèn)，何為人生第一等事？</p><p class="ql-block"> 師德涵養(yǎng)之根本是什么？</p><p class="ql-block"> 我們要成為什么樣的人，成為什么樣的老師？</p><p class="ql-block"> 《論語(yǔ)》提到”志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，所以有了習(xí)近平總書記提倡的要做四有好老師。</p><p class="ql-block"> 西方的信仰在教堂，中國(guó)的信仰在課堂！中國(guó)有1732萬(wàn)教師，要教育2.8億學(xué)生，還有學(xué)生背后8.8億家長(zhǎng)，教師要示范群倫，有四兩撥千斤之任！所以——</p><p class="ql-block"> 教育大計(jì)在教師！教師要成為美德的典范！</p><p class="ql-block"> 故而，我們的校本課程最根本應(yīng)該是師德師風(fēng)，因?yàn)檫@是無(wú)字的課程，無(wú)形的課程，要用靈魂和行動(dòng)來(lái)講述！</p><p class="ql-block"> 真如王教授說(shuō)，品中華經(jīng)典，是一個(gè)時(shí)代的補(bǔ)課。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)?，你如果做成一個(gè)人，知識(shí)是越多越好；但如果你做不成一個(gè)人，知識(shí)將越多越壞。</p> <p class="ql-block"> 9月13日下午的講座是《讓傳統(tǒng)從當(dāng)下出發(fā)》，主講是北京師范大學(xué)教育學(xué)部杜霞教授。</p><p class="ql-block"> 她宣講的主題是何為文化？何為傳統(tǒng)？我們?nèi)绾慰创齻鹘y(tǒng)文化？傳統(tǒng)如何從當(dāng)下出發(fā)？孔子思想對(duì)當(dāng)今世界的意義。</p><p class="ql-block"> 在老師層層深入引導(dǎo)下，我們一步步走進(jìn)孔子，走進(jìn)孟子，走進(jìn)辛意云，走進(jìn)四書五經(jīng)，走進(jìn)圣賢人。并跟隨老師了解了<span style="font-size: 18px;">可知千古事的《</span>三字經(jīng)》、<span style="font-size: 18px;">蘊(yùn)含著不同族姓和家睦共處大同思想的《百家姓》；為編纂1000個(gè)不同的字而使得興嗣一夜鬢白的</span>《千字文》；有訓(xùn)練語(yǔ)音、詞匯、修辭的《聲律啟蒙》，還有中國(guó)古代百科全書《幼學(xué)瓊林》，朗朗上口充滿韻律的《千家詩(shī)》等，讓我們深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。 </p><p class="ql-block"> 文化傳統(tǒng)才是民族的生命史，我們的每一個(gè)孩子都要習(xí)得！</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院彭鑫博士講了一堂《黃帝內(nèi)經(jīng)》，他與教師的身心健康結(jié)合起來(lái)，提倡《黃帝內(nèi)經(jīng)》的許多養(yǎng)生觀點(diǎn)。但是卻一點(diǎn)也不枯燥。他很幽默，他說(shuō)總勸人養(yǎng)生，卻沒見幾個(gè)上心，于是他就講造病。就換了角度從許多人造病的艱難歷程娓娓道來(lái)，讓我們耳目一新的同時(shí)也感覺耳提面命。</p><p class="ql-block"> 上古時(shí)代的人，取法天地陰陽(yáng)的變化規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)生方法來(lái)調(diào)和保養(yǎng)精氣，飲食有節(jié)制，起居有規(guī)律，不過(guò)分勞作，所以形體和精神能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，享盡自然的壽命，度過(guò)百歲才離開世間。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的人把酒漿當(dāng)作水來(lái)貪飲，把任意妄為當(dāng)作生活的常態(tài)，縱情聲色，以致精氣衰竭，真氣耗散。</p><p class="ql-block"> 他說(shuō)人本是心神主宰自己的五官，可是現(xiàn)在五官真的成了五官兒，控制了自己的心，嘴巴不由心，眼睛不由心，心管不住嘴，邁不開腿，被這任性的五個(gè)官兒造了病。再者，高深的咱也沒記住，我就記住了一句，老師們?cè)诟木砬?，在批評(píng)教育毛孩子前，在處理不順心的事情之前，請(qǐng)您先泡一杯天麻白菊花茶，包治各種氣傷。</p><p class="ql-block"> 建議老師們?cè)僮x經(jīng)典，《黃帝內(nèi)經(jīng)》不僅能夠帶來(lái)健康長(zhǎng)壽，良好心態(tài)，和諧社會(huì)和智慧人生。更重要的體現(xiàn)的是一種積極的人生態(tài)度和自律的人生。還需謹(jǐn)記:養(yǎng)生的關(guān)鍵是養(yǎng)心，養(yǎng)心的關(guān)鍵是開心，當(dāng)下即是！</p> <p class="ql-block"> 9月16日上午，課程安排是北師大馬克思主義學(xué)院教授熊曉琳主講《紅色經(jīng)典音樂(lè)中的百年奮斗史》，一開始，我是不以為然的，覺得思政課嘛，肯定是刻板又枯燥的，老師只怕也是一臉古板的老學(xué)究。</p><p class="ql-block"> 可是當(dāng)主持人介紹熊教授是北師大最受學(xué)生歡迎的教授，她的課常常一座難求。我非常好奇，也很期待，究竟什么樣的思政課，會(huì)讓大學(xué)生們座無(wú)虛席。一堂課聽完后，大家都已是笑容與淚水齊聚。</p><p class="ql-block"> 熊教授的課堂設(shè)計(jì)巧妙就在于：用紅色音樂(lè)經(jīng)典，追尋百年大黨波瀾壯闊的光輝足跡；用鮮活的故事，展現(xiàn)百年大黨永葆青春，薪火相傳的偉大征程。</p><p class="ql-block"> 個(gè)人認(rèn)為， 音樂(lè)真的是最容易在人與人之間架起溝通的橋梁，最容易讓人情感情緒產(chǎn)生共鳴的藝術(shù)。在聲情并茂的歌聲里，在真實(shí)再現(xiàn)的舞臺(tái)劇表演中，我們跟著熊教授一起回望歷史：</p><p class="ql-block">五四運(yùn)動(dòng)，熱血青春，艱難求索；</p><p class="ql-block">一次革命，失敗收?qǐng)?，總結(jié)教訓(xùn)；</p><p class="ql-block">血戰(zhàn)湘江，慘烈悲壯，轉(zhuǎn)戰(zhàn)貴州；</p><p class="ql-block">遵義會(huì)議，挽救了黨，挽救紅軍挽救革命；雪山草地，英勇頑強(qiáng)，會(huì)師陜北；</p><p class="ql-block">解放戰(zhàn)爭(zhēng)，狹路相逢，敢于亮劍；</p><p class="ql-block">建國(guó)偉業(yè)，迎來(lái)新生，繼往開來(lái)。</p><p class="ql-block"> 在熊教授的課堂上，你會(huì)情不自禁地跟著笑，情不自禁地跟著唱，情不自禁地流淚，會(huì)從真正意義上懂得什么叫“用血肉筑起我們新的長(zhǎng)城”！課程結(jié)束，教授提議大家齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》，這時(shí)候，耳熟能詳?shù)母柙~，大家唱起來(lái)不再是干巴巴的，而是發(fā)自肺腑的認(rèn)同：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)；發(fā)自肺腑的熱愛：我們的黨，偉大、光榮、正確！</p><p class="ql-block"> 這正是:善歌者，使人繼其聲，善教者，使人繼其志。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不知大家看過(guò)跨時(shí)空的青春對(duì)話嗎？</p><p class="ql-block"> 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中集寧戰(zhàn)役犧牲的19歲小戰(zhàn)士張欣問(wèn): “姐姐，你是從新中國(guó)來(lái)的吧?”</p><p class="ql-block"> “新中國(guó)是啥樣的?”</p><p class="ql-block"> “新中國(guó)，大家都能吃飽嗎?能穿暖嗎?能和家人團(tuán)聚嗎?”</p><p class="ql-block"> 一句句平實(shí)的臺(tái)詞，無(wú)需多言，讓人瞬間淚目，讓我們深刻地體會(huì)到，原來(lái)我們今天和平幸福的生活是如此來(lái)之不易，是革命先烈們用生命換來(lái)的。網(wǎng)民彩彩7635在評(píng)論中說(shuō)：“這盛世如你所愿，今日之中國(guó)國(guó)泰民安！山河無(wú)恙?！?lt;/p><p class="ql-block"> 但是，偶遇一個(gè)小男孩在天安門前問(wèn)媽媽:城墻上掛的為什么是唐國(guó)強(qiáng)？看見一個(gè)孩子對(duì)長(zhǎng)征途中餓死的疑惑:他們那么餓，為什么不吃巧克力？這些讓人想哭的笑話深深觸動(dòng)了我，使得我決心回去之后一定要像熊教授一樣上好思政課。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)下，我們的孩子們都成了歷史的虛無(wú)主義者，成了文化的虛無(wú)主義者，成了一個(gè)個(gè)精致的利己主義者！誰(shuí)之責(zé)任？！</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)幾天，北京師范大學(xué)北京文化發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)沈湘平教授為我們解讀了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程指南》。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)解讀傳統(tǒng)文化教育政策，讓我們看到每一項(xiàng)重大舉措的背后都需要堅(jiān)實(shí)的理論支撐，教育部明確要堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 北京市教育科學(xué)研究院曹新美教授詳細(xì)講解了《關(guān)注教師心理健康，提升教師職業(yè)幸福感》的講座。</p><p class="ql-block"> 曹教授指出培養(yǎng)學(xué)生不是為了修正錯(cuò)誤，而是培養(yǎng)好的品行。反思我們的教育行為，何不在孩子遲到的時(shí)候?yàn)樗鲋\劃策如何做才能不遲到，而非罰站？因?yàn)閼土P只能避免錯(cuò)誤的行為，而強(qiáng)化才能形成良好的品行。同時(shí)在雙減大背景下最本真地還原學(xué)生的幸福，他們的幸福很簡(jiǎn)單，就是五個(gè)指標(biāo):一個(gè)好的睡眠，一頓營(yíng)養(yǎng)早餐，熱愛的運(yùn)動(dòng)，熱愛的閱讀，有自己感興趣的關(guān)注點(diǎn)。學(xué)生提升幸福感之后，教師的幸福感也會(huì)提升，久而久之，幸福會(huì)是一種習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郭老先生用他的一生告誡我們，中華文化不僅僅是一種知識(shí)，還是一種精神，一種理念。傳統(tǒng)文化真的是一片廣闊的天地，是真正的生命科學(xué)。因?yàn)榻?jīng)典文化可以激發(fā)人內(nèi)在的無(wú)窮能量。</p> <p class="ql-block"> 八十高齡的郭教授本身就是一部鮮活的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，文化底蘊(yùn)伴隨著歲月刻進(jìn)了郭老的骨子里，從家庭、老師、工作回顧了八十年的治學(xué)之道。相比于郭老生于難世，我們躬逢盛世，難道不更應(yīng)該立足傳統(tǒng)，守正出新嗎?</p> <p class="ql-block"> 郭老啟示我們講課的立足點(diǎn)應(yīng)該是鼓勵(lì)同學(xué)們回到“人”本身，回到“心性”的修養(yǎng)上，而不是僅僅關(guān)注知識(shí)層面，關(guān)心分?jǐn)?shù)關(guān)心考試，要關(guān)注技術(shù)背后的心性，不能一味用工具理性替代價(jià)值理性，片面用科學(xué)技術(shù)遮蔽人文精神。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，除了修己達(dá)人的收獲，我好像也明白了雙減政策的真正意義。我們真的要深思，不知從何時(shí)起，從小學(xué)開始孩子們的理想已經(jīng)整齊劃一，小學(xué)理想考一所好初中，初中理想考一所好高中，高中理想考一所好大學(xué)；當(dāng)問(wèn)及大學(xué)生呢，他們的答案是:想死！夢(mèng)想呢？自己呢？為什么？他們太累太累了，累到失去了自己。</p><p class="ql-block"> 一定要改變，我們中國(guó)的孩子雖然贏在起跑線，卻要輸在終點(diǎn)線上了，過(guò)程就輸?shù)囊凰?。除了變成刷題的機(jī)器，還會(huì)是什么？雙減后，我們到底要怎么做呢？我覺得回歸教育的本真，經(jīng)典潤(rùn)育，培德開智。教育未來(lái)的方向應(yīng)該是傳承中華文化，踐行傳統(tǒng)德行，提倡全民運(yùn)動(dòng)，宣講生命大課。讓孩子們之乎者也的同時(shí)，走出教室，在自然中習(xí)得，畢竟致知在格物。</p><p class="ql-block"> 那么教育的價(jià)值才會(huì)真的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)我們把單一系統(tǒng)的知識(shí)上升到有信仰的生命大課時(shí)，自然會(huì)讓孩子從知識(shí)里獲得智慧。讓他在和愛人吵架的時(shí)候有更多智慧去解決矛盾；讓他在被人評(píng)論時(shí)有更多智慧去面對(duì)內(nèi)心；讓他在一個(gè)晚霞滿天的傍晚，在湖邊散步時(shí)感到幸福；讓他在書海遨游，睽得新知時(shí)感到滿足；讓他懷抱對(duì)世界的熱情，發(fā)現(xiàn)世界那么有趣，從而覺得生活是有意義的；讓他有智慧和諧地與世界、與家庭、與朋友、與自己相處。</p> <p class="ql-block"> 短短八天的學(xué)習(xí)，讓我的心靈得到洗刷，更多的還是不舍，再見了，山楂樹！</p> <p class="ql-block"> 最后用一首袁枚的小詩(shī)結(jié)尾。</p><p class="ql-block"> 《苔》</p><p class="ql-block"> 白日不到處，青春恰自來(lái)。</p><p class="ql-block"> 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。</p><p class="ql-block"> 親愛的老師們，既然要示范群倫，就讓我們盡一己之力，傳承美麗的中華文化，秉持著愛與謙卑之心，上好每一堂生命大課。未來(lái)可期，成就森林，畢竟陽(yáng)光健康充滿智慧的孩子們才能提升整個(gè)國(guó)家的溫度和高度！</p>