<p class="ql-block"> 為了更好地推進(jìn)海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)教學(xué)，2021年9月18日這一天，海南省教育培訓(xùn)院在人大附中三亞學(xué)校舉行了一場(chǎng)面向全體小學(xué)英語(yǔ)教師的學(xué)習(xí)交流會(huì)。</p><p class="ql-block"> 作為開設(shè)海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)的試點(diǎn)學(xué)校之一，海口市濱海第九小學(xué)瓊中附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師高度重視此次活動(dòng)，并派出了三位優(yōu)秀好學(xué)的教師參加此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 三位教師已經(jīng)提前來到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真地聽著示范課和專家講座，并感悟頗深地奮筆疾書，將自己的所學(xué)所想進(jìn)行記錄。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的主要嘉賓有海南省教育培訓(xùn)院的李立新老師及三亞市教育研究培訓(xùn)院的張艷玲老師等。他們都對(duì)遠(yuǎn)道而來的領(lǐng)導(dǎo)與老師們表示熱烈的歡迎，并期望此次活動(dòng)的順利舉辦能夠給每一位老師對(duì)國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)的教材深入理解，在實(shí)際教學(xué)中能夠?qū)W有所成，深受啟發(fā)。</p> 張?jiān)嚼蠋煹恼故菊n <p class="ql-block"> 三亞市第九小學(xué)的張?jiān)嚼蠋焾?zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《Welcome to Hainan》一課。</p><p class="ql-block"> 課堂上，張老師用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和較為豐富的肢體語(yǔ)言吸引學(xué)生，用許多有趣的課堂游戲推進(jìn)教學(xué)，課堂輕松愉悅，學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，主體性得到充分發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的孩子們積極可愛，稚嫩且標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音讓在場(chǎng)的每一位教師都為之驚嘆，紛紛鼓掌認(rèn)可。</p> 專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)講座 <p class="ql-block"> 海南省教育研究培訓(xùn)院的李立新老師對(duì)張?jiān)嚼蠋煹臍g快輕松的課堂給予了充分的肯定，認(rèn)為張老師整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)都是充分考慮孩子的心理特點(diǎn)。運(yùn)用豐富的教學(xué)內(nèi)容去調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，讓他們?cè)谟螒虻倪^程中學(xué)習(xí)知識(shí)。并結(jié)合張?jiān)嚼蠋煹恼n例，提出了《海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)》課堂建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過海南文化板塊的學(xué)習(xí)，我們需要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo): 一、學(xué)習(xí)海南文化知識(shí)，愛上海南。二、遷移運(yùn)用話題語(yǔ)言，拓展能力。三、開展自主合作學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。這給我們帶來了很大的啟發(fā)，在教學(xué)的過程中應(yīng)該培養(yǎng)孩子們對(duì)于海南文化的自信，才能更好地投入到我們海南國(guó)際旅游島的建設(shè)之中。</p> 劉秀榮老師的展示課 <p class="ql-block"> 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)三亞學(xué)校的劉秀榮老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《Unit 2 story1》一課。</p><p class="ql-block"> 劉老師通過動(dòng)聽的童謠、有趣的教具和精美的課件等成功地吸引了學(xué)生的注意力，喚起了他們的求知欲。在教學(xué)中，劉老師創(chuàng)設(shè)良好的情境，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)孩子們大膽地開口說英語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單有趣的chant練習(xí)，孩子們的課堂積極性得到很好地調(diào)動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。</p> 蘇天安老師的展示課 <p class="ql-block"> 三亞市崖城小學(xué)的蘇天安老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《Unit 2 story 2》一課。</p><p class="ql-block"> 年輕有趣的蘇老師以輕松愉快的教學(xué)風(fēng)格，借助動(dòng)畫與游戲，引導(dǎo)二年級(jí)的小朋友們認(rèn)識(shí)Food(食物)，設(shè)計(jì)了貼近小朋友們生活的一些活動(dòng)。本節(jié)課中小朋友們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，提高了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在課堂中，蘇老師以一首歡快的歌曲喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，讓同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩袑W(xué)習(xí)，做到了寓教于樂。</p> 專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)講座 <p class="ql-block"> 三亞市教育研究培訓(xùn)院的張艷玲老師對(duì)兩位老師的精彩非凡的課堂給予了充分的贊揚(yáng)。在英語(yǔ)課堂中始終堅(jiān)持only English原則、動(dòng)靜結(jié)合原則、容錯(cuò)原則。評(píng)價(jià)以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主。評(píng)價(jià)的語(yǔ)言豐富、評(píng)價(jià)的方式多樣化。</p><p class="ql-block"> 張艷玲老師結(jié)合兩位老師的課例，提出了《海南國(guó)際旅游島少兒英語(yǔ)》課堂建議。在英語(yǔ)教學(xué)中要遵循四個(gè)原則:一、趣味性原則。二、學(xué)以致用原則。三、層次性原則。四、主體性原則。這為我們今后的課堂教學(xué)明確了方向，教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定應(yīng)根據(jù)學(xué)情、設(shè)置有趣而多樣化的競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進(jìn)行分層教學(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的需要，讓孩子們?cè)谟淇燧p松的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 作為新時(shí)代的教師，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。此次外出培訓(xùn)，不僅明確了我們今后需要努力的方向，更指導(dǎo)我們要充分挖掘教材，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。</p><p class="ql-block"> 很感謝海南省教育培訓(xùn)研究院舉辦此次教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，更感謝?？谑袨I海第九小學(xué)瓊中附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們此次外出培訓(xùn)的默默支持。我們也相信，只要我們更加地努力，我們一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！</p> <p class="ql-block"> 圖文編輯:周彬彬</p><p class="ql-block"> 審核:陳士程 鄭建瓊</p>