<p class="ql-block"> 龍亭學(xué)校新學(xué)期班主任培訓(xùn)會(huì)</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期,新起點(diǎn),為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作,提升班級(jí)管理水平,促進(jìn)學(xué)校德育工作扎實(shí)穩(wěn)定開展。2021年9月17日下午5:20,龍亭學(xué)校政教處組織全體班主任,在本校心理學(xué)老師郭愛萍美女的培訓(xùn)下拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 班主任3分鐘吹氣球釋放壓力活動(dòng),常亞斌老師和王昌鵬老師的氣球最大,看來他們倆壓力釋放的最好。</p> <p class="ql-block"> 郭愛萍老師美麗大方,教態(tài)楚楚動(dòng)人,講解語言幽默,舉例妙悟連珠,讓身心疲倦的班主任們茅塞頓開,課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 郭老師說的多好:班主任要想跟上時(shí)代的步伐,就必須努力學(xué)習(xí),樹立自身形象,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己;要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上,具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),“他山之石,可以攻玉”,對(duì)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都要虛心學(xué)習(xí),從中吸取有益的東西。</p> <p class="ql-block"> 通過生活中的例子,讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要,還知道了對(duì)學(xué)生要無私的愛,熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,厭棄一個(gè)學(xué)生就無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,有了愛心,才會(huì)有包容,才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失,有了愛心,才會(huì)有忍耐和信心,才能真正做到尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)郭老師的三不原則頗為經(jīng)典,第一,思想上不歧視后進(jìn)生。第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。只有這樣,在班級(jí)中,不論學(xué)生成績好壞,班主任公平的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生,態(tài)度更要好,這樣更有利于班級(jí)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 郭老師的講座中既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際范例,令班主任們耳目一新。先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界,也讓我們感到自身工作存在的差距和不足,以及以后的班級(jí)管理中如何去提升。</p> <p class="ql-block"> 美女郭愛萍老師的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,平常參與聽課感覺很累,今天的聽課感覺是一種享受。通過學(xué)習(xí),我以及各位班主任領(lǐng)悟了一些有助于班級(jí)管理的方法與技巧,以及掌握了調(diào)整好自己心態(tài)解決工作倦怠的方法。</p> <p class="ql-block"> 郭老師講了很多生動(dòng)的事例,這些例子有她自己親眼看到的,還有發(fā)生在她的親戚朋友身邊的故事,郭老師的話如春風(fēng)拂面,感覺十分的親切動(dòng)聽;郭老師的話如潺潺流水,從心田淌過,讓人倍感涼爽;郭老師講解的班級(jí)管理和班主任自我調(diào)節(jié)的方法深深地打動(dòng)了各位班主任?!肮ぷ髦皇巧畹囊徊糠郑丘B(yǎng)家糊口的一種手段而已,健康才是最重要的,管理好學(xué)生的同時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己”,我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 班主任們聆聽了郭愛萍老師精彩的講座,就象是享受了一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,毫無保留的把自己對(duì)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)從心理學(xué)角度拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺到班級(jí)管理技藝無止境,班主任管理創(chuàng)意無極限,真是“聽君一節(jié)課,勝讀十年書”。</p>