關于軍訓會操失利的思考

知行

二營女子特色方隊 七三匕首操方隊 七三隊列動作展示 【軍訓情況簡介】 學校為了提高教官培訓的積極性，聘請了兩個部門的教官，將所有參訓學生按班級平分給兩個部門。兩個部門的教官，競爭意識都比較強，竭盡所能，全力培訓。 【會操結果】 歷經八天的軍訓，同學們經歷日曬雨淋腰酸背痛很是辛苦，都希望會操中榮獲“優(yōu)秀班級”稱號。一營教官，在調動學生積極性方面很是下功夫和舍得花時間，采用了“棒棒糖”物質誘惑，晚上花大量的時間學習跳“葫蘆娃”操、學習文藝演出時的互動等娛樂活動，甚至都亮出了自己的“腹肌”，學生情緒被調動了，嗷嗷叫，但事與愿違，一營的七三、七四、七七三個班只有七七班獲得了“優(yōu)秀班集體”稱號，二營的四個班三個班都獲得了“優(yōu)秀班集體”稱號。 【得失分析】 一營的同學、教官和我這個班主任都覺得委屈甚至覺得裁判不公，但冷靜下來，全面深刻反思，發(fā)現(xiàn)二營贏得的確有道理。 一營每個班會操都分為隊列動作展示和特色展示兩部分。一營隊列動作展示做到了每個班全員參與，也許是訓練時間的不足，也許個別學生動作天資不夠高，整體完成質量不夠高。一營的特色展示中，有的時間短，有的時間雖長，如我班的匕首操，有學生掉匕首、隊列集散不夠快等瑕疵，整體上完成的質量也不夠高，三個班的特色主要是軍人戰(zhàn)術動作的簡單模仿，缺乏創(chuàng)造性和設計感。 二營是將學生分為男子、女子兩大部分，全程訓練，幾乎沒有多余的娛樂，他們的娛樂就是唱特色展示中的歌和練習手語操。男子主要擔任隊列展示和升旗展示，人數(shù)少是個優(yōu)勢，幾乎沒有差的學生，完成質量整體較高。女子方隊擔任特色展示。女子特色方隊，從鞋子統(tǒng)一的細節(jié)做起，再到隊列操練動作中較好融入感恩、勵志、文明禮貌和尊師愛校等育人元素，設計感強，育人效果顯著，打動了觀看的領導和老師，許多老師邊贊嘆邊自發(fā)拿起手機拍照錄像。 【七三會操成績不佳的思考】 軍訓會操給我班許多同學帶來了眼淚和低落的情緒，但如果看不到對手的努力一味的沉浸在自己的努力沒有被公平對待的委屈中，我們是不會進步的。我想，軍訓會操失利應讓我們同學，尤其是我這位班主任，記住如下的道理： 一、戰(zhàn)略決策至關重要 所謂的戰(zhàn)略決策，簡單來說，就是結合具體情況的多種因素進行全局的籌劃，決定自己采用什么方式方法去贏得勝利。顯然，一營二營在接到訓練任務時都積極展開訓練，但二營除了考慮完成站、蹲、轉、走、跑、敬禮等基本軍訓的內容之外，還考慮到訓練對象是“上音學生”這一特殊情況，精準融合軍人文化和校園文化，比如，原地踏步唱響軍歌《嚴守紀律歌》，站姿中以口號“上實分，我來了，我驕傲，我自豪”、“您好，請，謝謝，再見”“老師您好，謝謝老師關心，謝謝老師教導，再見”“同學好，老師好，校長好，教官好，您們辛苦了！”進行文明禮貌用語和思想教育，敬禮時以口號“今天我以上音實驗為榮，明天上音實驗以我為傲”進行勵志教育，尤其是《感恩的心》手語操的展示，也是一大亮色。此時，再想想一營，僅有匕首操和格斗術，想贏，夠嗎？ 二、戰(zhàn)術上的努力也是保障 比賽內容確定，要想把每一項目做成精品，必須要刻苦訓練足夠努力。課余，我曾問二營晚上有什么娛樂節(jié)目，他們班主任說，沒有，只有訓練。想想一營的晚上，都在做什么？娛樂，娛樂，真夠嗨！第一次會操排練，七三的學生在隊形變換時，竟連自己的位置找不到，做的一些基本動作，我這位班主任都可以看出問題。 三、“七三”為什么輸給“七七”呢？ 如果說，一營輸給二營，輸在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術的雙重努力上。那么，同在一營的七三、七四、七七，七三、七四住宿，晚上也在“訓練”，七七是走讀班，晚上回家，為什么獨獨是七七班榮獲“優(yōu)秀班集體”呢？因為，七七班的教官“嚴”，對學生完成動作的質量要求高，達不到訓練要求，教官脾氣大，批評嚴肅處罰嚴格。 四、三年后，七三班該如何勝出呢？ 從現(xiàn)在起，聯(lián)合七三班所有家長，群策群力，思考1、站略“站位”———孩子要成為什么樣的人? 成績第一還是品行第一？當然，品行成績雙優(yōu)最好，但當孩子不能做到，我們又該如何評價鼓勵給孩子自信呢？……2、戰(zhàn)術上的努力———對孩子嚴格是對的，怎樣做到嚴而有法呢？當孩子覺得太苦了，該怎樣開導孩子該怎樣調整方案使孩子較好地積極地堅持下去呢？…… 親愛的家長朋友們，軍訓給我們很好的上了一課，孩子們有孩子們的努力，作為比孩子高一級的引導者，我們也應該有我們自己該有的努力！