棗莊市第十六中學(xué)南校區(qū)高三臨界生拜師座談會

甲由申田

金秋九月，丹桂飄香，自棗莊三中與棗莊十六中實(shí)行一體化辦學(xué)以來，樹立“三年三大步，五年創(chuàng)輝煌’’的辦學(xué)目標(biāo)。更是實(shí)現(xiàn)了學(xué)校整體辦學(xué)“三個(gè)不變化，一個(gè)大變化”，2021年的本科過關(guān)率達(dá)到了52.95%，棗莊十六中正取得歷史性的突破，在制定明年的高考目標(biāo)上更是自我革命、自我加壓，力求高考本科過關(guān)率更高，切實(shí)辦讓百姓滿意的教育。為此棗莊十六中南校區(qū)高三級部在三位主任帶領(lǐng)下，認(rèn)真剖析目標(biāo)，尋找本科過關(guān)增長點(diǎn)，分班級舉辦臨界生拜師會，讓各學(xué)科教師認(rèn)領(lǐng)本學(xué)科的弱科生，臨界學(xué)生們也通過拜師儀式強(qiáng)化對弱科的重視。 每一所高中畢業(yè)班都有“臨界生”，這里的“臨界生”是指具備一定素質(zhì)在高考中有希望考上大學(xué)的學(xué)生。能否抓好臨界生的提升與轉(zhuǎn)化工作，使更多的臨界生能跨進(jìn)大學(xué)之門，既直接關(guān)系到學(xué)生的前途，也是評價(jià)高三教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。做好臨界生的培養(yǎng)工作對高三有著重要意義。 一、班主任介紹本班臨界生情況 高三級部一班二班班主任：孟令國主任，解振國主任 高三級部三班、四班班主任：劉峰老師、付冬老師 高三級部五班、六班班主任：周愛花老師，高宗浩老師 高三級部七班、八班班主任：李叢老師、孔憲瑋主任 二、學(xué)科老師分析： 幫扶臨界生要平?；?、多樣化、個(gè)性化1、幫扶平?；?將臨界生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)貫穿在平常的教學(xué)過程中，要采取“二不應(yīng)”(不應(yīng)諷刺、不應(yīng)放棄)和做到“三優(yōu)先”(優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先批改);切切實(shí)實(shí)做好“三落實(shí)”(知識落實(shí)、作業(yè)落實(shí)、改錯(cuò)落實(shí))。2、幫扶多樣化:針對學(xué)生試卷答題情況，指出學(xué)生知識的缺陷和具體補(bǔ)救辦法;根據(jù)輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)的不足，出針對性很強(qiáng)的專項(xiàng)練習(xí)讓學(xué)生做;還可以進(jìn)行針對性很強(qiáng)的學(xué)法指導(dǎo)或者知識補(bǔ)弱。3、幫扶個(gè)性化:認(rèn)真分析影響臨界生學(xué)習(xí)成績的多種因素，幫助臨界生找到提高學(xué)習(xí)成績的快速通道，為臨界生量身定制“一對一”幫扶增分方案:①如果是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)、知識運(yùn)用能力未提高的，要下苦功鞏固基礎(chǔ)和提高能力;②如果是因?yàn)殡m付出努力卻暫時(shí)沒有進(jìn)步而失去信心的，要重新樹立信心;③如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，對學(xué)習(xí)不感興趣的，要端正態(tài)度，甚至用高考來激勵(lì)自己前進(jìn);④如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)模l(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果停滯，應(yīng)及時(shí)思考改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，或更換一種角度進(jìn)行復(fù)習(xí)。 三、現(xiàn)場討論及學(xué)生發(fā)言： 四、拜師儀式： 學(xué)校緊扣教育改革脈搏，打造“德育引領(lǐng)，安全第一，突出教學(xué)中心地位”的教育方針，促進(jìn)教師和學(xué)生結(jié)對子，手把手心貼心，與學(xué)生建立真摯情感，深入貫徹“敬畏、欣賞、勵(lì)志、陪伴”的教育理念，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，將德育，智育有機(jī)結(jié)合起來，真正成為學(xué)生的良師益友。 五、高考宣誓： 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，十六中南校高三全體教師在高潮校長的帶領(lǐng)下，凝心聚力，篤定前行，乾坤未定，你我皆是黑馬！