<p class="ql-block"> 為幫助老師理解、達(dá)成不同學(xué)段數(shù)學(xué)課堂的“深度教學(xué)”，區(qū)教研室組織了一次課例研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 9月22日，全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師、部分初中數(shù)學(xué)教師匯聚中山路小學(xué)電教室，上午觀摩了五堂小學(xué)數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 向安老師執(zhí)教《用數(shù)對(duì)確定位置》。</p> <p class="ql-block"> 向杰老師展示課例《億以內(nèi)數(shù)的讀法》</p> <p class="ql-block"> 向?yàn)t老師執(zhí)教二年級(jí)內(nèi)容《觀察物體》</p> <p class="ql-block"> 李思穎老師執(zhí)教課例《角的初步認(rèn)識(shí)》</p> <p class="ql-block"> 段波爾老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識(shí)》，也算是同課異構(gòu)了。</p> <p class="ql-block"> 下午，進(jìn)行了課例研討。幸福教育集團(tuán)的數(shù)學(xué)老師們各抒己見，最后鄧小艷老師做代表發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 中山教育集團(tuán)的老師們是不是也都有自己的感觸啊。他們推出伍曉菲老師為發(fā)言代表。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)數(shù)學(xué)老師也被邀請(qǐng)參加這次活動(dòng)，他們派出了初一教師參與跨學(xué)段教學(xué)銜接的探討。</p> <p class="ql-block"> 教研室徐松柏老師全程組織?；顒?dòng)最后，他還帶去了一堂講座，引發(fā)了數(shù)學(xué)老師的思考和討論。</p>