<p class="ql-block"> 2021.9.23，恰逢秋分，濟(jì)源市高三地理一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)在濟(jì)源四中有序開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 7：50簽到。來(lái)自全市的地理老師相聚四中錄播室，進(jìn)行示范課的觀摩。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)：濟(jì)源四中高三地理組楊金娜老師作觀摩課《自然界的水循環(huán)》。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課設(shè)計(jì)了4個(gè)主要考點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、提問(wèn)、做題訓(xùn)練、講評(píng)等環(huán)節(jié)，采用“小切口、細(xì)分析、深挖掘、大作為”的理念，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行差異教學(xué)，精彩地展現(xiàn)了濟(jì)源四中抓基礎(chǔ)、重落實(shí)、因材施教的授課風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師認(rèn)真做筆記。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)：濟(jì)源一中高三地理組趙盼老師作觀摩課《自然界的水循環(huán)》。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生自己動(dòng)手，繪制水循環(huán)的示意圖。</p> <p class="ql-block"> 課堂最后，把水循環(huán)與鄭州暴雨進(jìn)行巧妙聯(lián)動(dòng)，學(xué)習(xí)生活中的地理，融合家國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師精彩的同課異構(gòu)為我們展示了不同的復(fù)習(xí)風(fēng)格和復(fù)習(xí)模式，以及不同考點(diǎn)的處理方式，具有很強(qiáng)的觀摩價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 觀摩課結(jié)束之后，市教研員張波組織老師們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自不同學(xué)校的老師各抒己見(jiàn)，對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)的策略進(jìn)行激烈討論，并就如何夯實(shí)基礎(chǔ)與提升素養(yǎng)進(jìn)行討論。</p> <p class="ql-block"> 教和研是教學(xué)的雙翼。在教研員的帶領(lǐng)下，此次的教研活動(dòng)討論了一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向，讓年輕教師在交流中不斷反思、提升自己，有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block"> 我們的教研是扎實(shí)的，有效的，有一定的思想理念的引領(lǐng)，有期望達(dá)到的目的和高度。</p><p class="ql-block"> 下一步，如何將教研的效果放到地理教學(xué)實(shí)踐中，需要各位老師不斷關(guān)注，持續(xù)研究……</p>