<p class="ql-block"> 秋天，金黃的季節(jié)，收獲的季節(jié)。</p><p class="ql-block"> 城關(guān)三小“同課異構(gòu)”活動(dòng)第四周紀(jì)實(shí)。</p><p class="ql-block"> 三年級(jí)四位老師張梅、李玉川、張春暉、張學(xué)虎授新課《毫米、分米的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)。</p> <p class="ql-block"> 張梅老師！</p><p class="ql-block"> 開(kāi)門見(jiàn)山式的開(kāi)課，直接明了。</p><p class="ql-block"> 先讓孩子們用自己的身體感受厘米和米，復(fù)習(xí)很到位！??</p> <p class="ql-block"> 估測(cè)數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)度、寬度、厚度，用手乍的方式，結(jié)果各不一樣。</p><p class="ql-block"> 引出想要精確結(jié)果就得測(cè)量。</p> <p class="ql-block"> 測(cè)量孩子們熟悉的數(shù)學(xué)課本，可操作性強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 然后測(cè)量生活中的物品，硬幣的厚度，銀行卡的厚度，十張紙的厚度！</p><p class="ql-block"> 讓孩子們感受數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師們的聽(tīng)課記錄表，亮點(diǎn)突出，建議針對(duì)性強(qiáng)。??</p> <p class="ql-block"> 李玉川老師！</p><p class="ql-block"> 李老師從復(fù)習(xí)舊知引入，層層追問(wèn)。</p><p class="ql-block">1.回憶學(xué)過(guò)長(zhǎng)度單位有哪些?</p><p class="ql-block">2.用哪個(gè)字母表示?</p><p class="ql-block">3.這些單位之間的進(jìn)率是多少?</p><p class="ql-block">4.測(cè)量一個(gè)物體需要用什么工具?</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)課堂就是一個(gè)不斷追問(wèn)的過(guò)程！</p> <p class="ql-block"> 測(cè)量數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)度，尺子太短了不夠，怎么辦？</p> <p class="ql-block"> 李老師內(nèi)容講解，細(xì)致詳細(xì)，落到實(shí)處。</p><p class="ql-block"> 示范怎樣數(shù)一數(shù)，在教學(xué)毫米的過(guò)程中，由于毫米是比厘米更小的長(zhǎng)度單位，所以李老師特別用希沃放大鏡功能，讓學(xué)生知道怎樣一格一格地?cái)?shù)出1毫米的長(zhǎng)度。在講到練習(xí)時(shí)，李老師還特別告訴學(xué)生數(shù)長(zhǎng)度的方法和快速數(shù)出長(zhǎng)度的小技巧。</p> <p class="ql-block"> 自主探究，合作交流。</p><p class="ql-block"> 完成課本練習(xí)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">聽(tīng)課記錄表！??</p> <p class="ql-block"> 張春暉老師！</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)舊知，親身感受！</p> <p class="ql-block"> 從數(shù)學(xué)課本入手，明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。</p><p class="ql-block"> 1.估一估（估數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)寬高）</p><p class="ql-block"> 2.量一量（量數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)寬高）</p><p class="ql-block"> 3.摸一摸（摸感知1毫米多長(zhǎng)）</p><p class="ql-block"> 4.猜一猜（幾張紙大約1毫米）</p><p class="ql-block"> 5.數(shù)一數(shù)（1厘米中有幾個(gè)1毫米小格）</p><p class="ql-block"> 6.練一練（完成課后練習(xí)）</p> <p class="ql-block"> 老師準(zhǔn)備充分，為了讓孩子們更好感受1毫米到底多長(zhǎng)，給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張碟片，拇指和食指捏住碟片，然后輕輕抽出碟片，此時(shí)兩指間的距離就是1毫米！</p> <p class="ql-block"> 老師專門錄了一段數(shù)格子的方法的視頻，示范給孩子們！</p><p class="ql-block"> 準(zhǔn)備細(xì)心充分！為這樣用心的老師點(diǎn)贊！??????</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課記錄表！????</p> <p class="ql-block"> 張學(xué)虎老師！</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)毫米，初步建立毫米的概念，并且通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)際測(cè)量，感悟并學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師準(zhǔn)備了估測(cè)單，讓孩子們估一估數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)度、寬度、厚度。</p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)學(xué)生完成估測(cè)單！</p> <p class="ql-block"> 先估大概長(zhǎng)度，不具體，后測(cè)量，得到精確長(zhǎng)度。</p><p class="ql-block"> 估測(cè)單設(shè)計(jì)完美！</p> <p class="ql-block">完成課本練習(xí)！</p><p class="ql-block">練習(xí)有梯度！</p> <p class="ql-block"> 四位教師通過(guò)估一估、量一量、畫(huà)一畫(huà)、數(shù)一數(shù)、找一找等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地獲取了知識(shí)，參與面廣，活動(dòng)量大，在活動(dòng)中提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并且課堂氣氛融洽，學(xué)生聯(lián)系生活，深化概念，過(guò)程也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)美、符號(hào)化，對(duì)于學(xué)生的后期學(xué)習(xí)也有潛移默化的作用。</p>