<h3 style="text-align: center;"></h3> 為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，我校按照上級(jí)教育主管部門的要求，以“吃透上級(jí)精神，保持高度一致，做實(shí)各項(xiàng)工作，力求最佳效果”為工作目標(biāo)，開展了系列活動(dòng)。 在全體教師會(huì)上，李文章校長(zhǎng)傳達(dá)凌海市教育局“雙減”會(huì)議精神，解讀“雙減”政策。 李文章校長(zhǎng)與主管教學(xué)的王成飛副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處崔屹主任商討學(xué)?！半p減”實(shí)施方案。 召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論通過(guò)學(xué)?！半p減”實(shí)施方案，凝聚共識(shí)，明確分工。 利用LED屏宣傳“雙減”政策 教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》 教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》 發(fā)放“致全市家長(zhǎng)的一封信”，讓家長(zhǎng)了解“雙減”政策，主動(dòng)參與“雙減”活動(dòng)。 發(fā)放“致全體教師的一封信”，鄭重簽字，信守承諾，爭(zhēng)做師德楷模。 全體教師簽訂承諾書，規(guī)范教學(xué)行為，確?！半p減”工作取得實(shí)效。 李文章校長(zhǎng)與數(shù)學(xué)組老師集體教研，探討如何控制作業(yè)量，如何提高課堂教學(xué)效率。 李文章校長(zhǎng)與主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加英語(yǔ)組教師教研活動(dòng)，研討如何提高課后服務(wù)質(zhì)量。 李文章校長(zhǎng)，王成飛副校長(zhǎng)與語(yǔ)文組教師商討如何優(yōu)化教學(xué)方式，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，合理控制難度，進(jìn)度。 每天的作業(yè)及時(shí)上報(bào)、公示，在把握質(zhì)量的前提下嚴(yán)格控制作業(yè)量。 作業(yè)全批全改，每一次教師都會(huì)用溫情的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 李文章校長(zhǎng)與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)深入七年級(jí)語(yǔ)文課堂，與任課教師一起探求課堂教學(xué)方式方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 李文章校長(zhǎng)與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)深入九年級(jí)化學(xué)課堂。 李文章校長(zhǎng)與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)深入八年級(jí)道德與法治課堂。 音樂(lè)課劉剛老師組建口風(fēng)琴興趣小組，豐富學(xué)生們的校園學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的文藝興趣，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。 一板一眼，有模有樣。 精彩紛呈的籃球賽，既磨練了學(xué)生的意志，又強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，是減負(fù)后的快樂(lè)源泉。 書法課，曹正偉老師教七年級(jí)新同學(xué)要一筆一畫寫好中國(guó)字。 豐富多彩的課程設(shè)計(jì)陶冶了學(xué)生的情操，增加了學(xué)習(xí)的趣味，讓“減負(fù)”落在實(shí)處，取得實(shí)效。 “雙減”工作對(duì)于義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)具有十分重大的意義。我校將在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)“減負(fù)”工作，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓家鄉(xiāng)人民群眾教育滿意度明顯提升。 撰稿：王成飛 崔屹<div>審稿：李文章</div><div><br></div>