<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 活動(dòng)背景： </span>本周主題里有一節(jié)美術(shù)活動(dòng)“漂亮的方巾”，作為鋪墊我利用個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)間給孩子們組織了個(gè)小活動(dòng)，用中國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)中扎染的方法讓孩子們自己操作。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 材料：水粉顏料、紙巾</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 效果：良好</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 不足：信任不夠、想得太多</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 努力方向：該放手就放手</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 反思：</span>活動(dòng)前考慮孩子們第一次用水粉顏料估計(jì)會(huì)很興奮，場(chǎng)面可能不好控制，然后自動(dòng)腦補(bǔ)了各種失控的畫(huà)面??所以活動(dòng)設(shè)計(jì)就是輪流操作，我們只準(zhǔn)備了一組顏料讓孩子們分組進(jìn)行。分組的優(yōu)點(diǎn)是可控性較強(qiáng)，全程孩子們都很興奮但又能自發(fā)的維護(hù)活動(dòng)秩序，因?yàn)閺乃麄兊难凵窭镂颐黠@的感受到了“興趣”，孩子們生怕漏掉我的哪個(gè)動(dòng)作，關(guān)注點(diǎn)都在我的手上。缺點(diǎn)是在等待的時(shí)間里孩子們愈發(fā)著急，我特別能理解他們那種焦急的心理?? 我想如果七個(gè)組同時(shí)操作，每個(gè)人都在專注的做著自己感興趣的事情，那么我預(yù)想的那些混亂的可能性大概也不會(huì)發(fā)生??</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">做事情有目的、有計(jì)劃是好事，但是也不能想太多，想多了容易讓人鉆進(jìn)死胡同，缺乏創(chuàng)造性。所以，我決定以后只要想最壞的結(jié)果是否能接受就行，如果最壞的都能承受，賭一下有什么不可以????不是總有人說(shuō)“理想總是要有的，萬(wàn)一就實(shí)現(xiàn)了呢”，我覺(jué)得這話很有道理????</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 成果</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 定格的瞬間</span></p> <p class="ql-block"> ??????????????????</p>