【加強(qiáng)思政課建設(shè) 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)】 ——臺(tái)上小學(xué)吳愛萍老師進(jìn)行道德與法治示范課

臺(tái)上小學(xué) 吳紅玉

“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事”。 ——習(xí)近平 　　“蒙以養(yǎng)正，圣功也”思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記非常關(guān)心思政課建設(shè)，曾在多個(gè)場合強(qiáng)調(diào)辦好思政課的重要意義。為落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)周教研工作安排，9月23日上午，我校組織部分思政教師聽評(píng)了吳愛萍老師執(zhí)教的五年級(jí)道德與法治示范課——《學(xué)會(huì)與父母溝通交流》。 　　“國內(nèi)外形勢、黨和國家工作任務(wù)發(fā)展變化較快，思政課教學(xué)內(nèi)容要跟上時(shí)代，只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學(xué)效果?！蔽倚菒燮祭蠋熃裉靾?zhí)教的道法示范課教學(xué)內(nèi)容在選題上是對(duì)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《面對(duì)成長中的新問題》教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)拓展和延伸，目的重在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)更好地與父母進(jìn)行溝通與交流，解決成長中面對(duì)的新問題，教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。 　　課始，吳老師創(chuàng)設(shè)情境，以生動(dòng)的游戲形式，讓學(xué)生體驗(yàn)和明白溝通與交流在生活中的重要作用。 　　吳老師熟練運(yùn)用我校“五步自主學(xué)習(xí)法”課改模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織學(xué)生自學(xué)、小組交流、展示匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生明白溝通交流的方法，在動(dòng)人的情境中尋找共鳴，在感人的氛圍中學(xué)習(xí)如何溝通，換位思考，升華情感，明理導(dǎo)行。 　　吳老師平易近人，放下姿態(tài)，平等與學(xué)生溝通交流。四個(gè)小組在展示匯報(bào)中，聲情并茂，入情入境，也感動(dòng)了聽課的老師。 　　在一曲《一晃就老了》的感人歌曲中，吳老師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的不易，讓學(xué)生明白換位思考。解決學(xué)生生活中與父母存在溝通障礙。 　　在溝通與交流的過程中，一個(gè)學(xué)生情不自禁的掉下眼淚。 　　學(xué)生親手架起孩子與父母溝通、交流的橋梁。 　　學(xué)生當(dāng)堂拆開并宣讀爸爸媽媽寫給自己的信，體會(huì)父母的良苦用心。 　　課后，老師們集體在會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。以吳愛萍老師的這節(jié)課為例，對(duì)我校的“五步自主學(xué)習(xí)”課改模式進(jìn)行了研討，教師們積極參與，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，老師們的建議讓吳愛萍老師深受啟發(fā)，大家在交流中不斷碰撞出思維的火花。 　　本次教研活動(dòng)收到了良好的效果，實(shí)現(xiàn)了交流互動(dòng)，取長補(bǔ)短，互助共進(jìn)，不僅充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、提高的功能，也促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。為我校思政課建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。