互助互勉、攜手并進(jìn)——“基于學(xué)科素養(yǎng)下的藝術(shù)學(xué)科課后服務(wù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”

任薇薇

兵團(tuán)劉華美術(shù)名師工作室赴134團(tuán)二中送教送研活動(dòng) 　　中小學(xué)課后服務(wù)政策的頒布，為落實(shí)國(guó)家政策，石河子各學(xué)校做出了積極努力的探索，具體落實(shí)政策要求。針對(duì)校內(nèi)實(shí)行課后服務(wù)工作所存在的問(wèn)題，對(duì)于如何促進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，9月23日兵團(tuán)劉華美術(shù)名師工作室根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，赴134團(tuán)第二中學(xué)進(jìn)行“基于學(xué)科素養(yǎng)下的藝術(shù)學(xué)科課后服務(wù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”—送教送研活動(dòng)。 　　本次來(lái)自石河子各校共計(jì)140名老師參與活動(dòng)，活動(dòng)分線上線下兩種方式，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩課的同時(shí)，連通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播！ 　　第一節(jié)課由石河子第二十六中學(xué)趙西花老師帶來(lái)的《桑蠶特色文化校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》，通過(guò)一段宣傳片讓大家了解到二十六中的“桑蠶文化”和進(jìn)展情況！趙西花老師從2009年學(xué)校養(yǎng)蠶起始講起，經(jīng)過(guò)十二年的努力，發(fā)展至今，碩果累累，“桑蠶文化”的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)融入各個(gè)學(xué)科教學(xué)，如美術(shù)、音樂(lè)、語(yǔ)文、科學(xué)等等，讓大家大開(kāi)眼界的同時(shí)，也為134團(tuán)二中對(duì)各科學(xué)如何開(kāi)展課后服務(wù)教學(xué)提供更多的思路。 　　第二節(jié)課是由石河子第五中學(xué)的徐彪老師帶來(lái)的《西域山水美術(shù)校本課程的開(kāi)探索與實(shí)踐》，徐彪老師以134團(tuán)二中校園里的榆樹(shù)為引，微課示范為輔，為大家詳細(xì)講解如何畫(huà)樹(shù)？徐彪老師將中國(guó)畫(huà)與生活相聯(lián)系，不光向?qū)W生傳授了中國(guó)傳統(tǒng)文化的技藝，同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)美、了解美、運(yùn)用美。 　　第三節(jié)課是由石河子第二十中學(xué)王莉老師帶來(lái)的《蠟染課程開(kāi)放與應(yīng)用》，王莉老師在做課前準(zhǔn)備工作的時(shí)候就已經(jīng)吸引了所有聽(tīng)課老師的好奇心！課前王莉老師展示并講解了所帶的作品及蠟染、扎染所用工具，之后通過(guò)“非遺課程如何進(jìn)入中小生課堂、課程的意義、課程的設(shè)置、課程的具體內(nèi)容……”等方面進(jìn)行了闡述，最后，王莉老師帶領(lǐng)大家一起嘗試了蠟染和扎染，參與活動(dòng)的老師深刻的了解了非遺文化的魅力所在，非遺課程進(jìn)校園是弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要形式！ 　　本次活動(dòng)的最后一節(jié)課，是由兵團(tuán)劉華美術(shù)名師工作室石河子第五中學(xué) 劉華校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)的講座——《石河子地域文化在美術(shù)課程資源中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》。劉華校長(zhǎng)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，為大家詳細(xì)介紹了美術(shù)學(xué)科如何在課后服務(wù)教學(xué)中運(yùn)用，如何提高中小學(xué)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展！劉華校長(zhǎng)的講座為各位聽(tīng)課教師帶來(lái)了新的思路。相信在今后的課后服務(wù)教學(xué)中134團(tuán)二中的各位教師都能發(fā)揮所長(zhǎng)，學(xué)生們學(xué)有所得！ 　　最后，用蘇霍姆林斯基的話結(jié)束今天的活動(dòng)：“美是進(jìn)行自我教育的最重要的手段?！薄懊烙钪匾娜蝿?wù)，是教會(huì)孩子能從周圍世界（大自然、藝術(shù)、人際關(guān)系）的美中，看到精神的高尚、善良、真摯，并以此為基礎(chǔ)確立自身的美?！币虼?，美育培養(yǎng)真正的人，沒(méi)有美就不可能走向高尚。美育能夠?yàn)樽晕医逃蚝酶?，自我教育意識(shí)和能力是人的核心品質(zhì)。