<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 棗陽(yáng)市第四小組</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 不存在沒(méi)有熱情的智能，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 也不存在沒(méi)有知能的熱情；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 如果沒(méi)有勤奮，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 也不存在熱情與才能的結(jié)合！</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">─題記</b></p> 報(bào)到登記 <p class="ql-block"> 都說(shuō)秋天適合想念 其實(shí)更適合見(jiàn)面！</p><p class="ql-block"> 所以，同學(xué)們，我們來(lái)啦！</p> 生活保障 <p class="ql-block"> 全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的細(xì)心服務(wù)，伴爾前行！</p> <p class="ql-block"> 凡事看簡(jiǎn)單些，衣食住行，簡(jiǎn)單快樂(lè)就好，完美無(wú)瑕甭苛求。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 9月23日上午，襄陽(yáng)市樊城區(qū)教育局信息化推進(jìn)負(fù)責(zé)人，湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專家?guī)斐蓡T李經(jīng)兵主任為學(xué)員們帶來(lái)《整校推進(jìn)的規(guī)劃與實(shí)施》專題。</p> <p class="ql-block"> 教育信息化的重大意義：沒(méi)有教育信息化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化，加快推進(jìn)教育信息化發(fā)展，既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇，也是破解教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的緊迫任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 李主任以“整校推進(jìn)”實(shí)踐模式圖形象直觀得詮釋了如何整校推進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 校長(zhǎng)當(dāng)好領(lǐng)頭雁，統(tǒng)籌做好人員、設(shè)備等工作，搭建好團(tuán)隊(duì)及整個(gè)信息技術(shù)的框架，骨干隊(duì)伍要先行先試，具體落實(shí)細(xì)化基于本校的各類實(shí)施細(xì)節(jié)，課任教師要迅速領(lǐng)會(huì)學(xué)校意圖，快速掌握相關(guān)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)在海量信息中精準(zhǔn)找到最適合班情學(xué)情的方式方法。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)現(xiàn)教育信息化，雖然我們一直在努力，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，設(shè)備可以老化，腦袋可不能僵化，只有跟上時(shí)代步伐，創(chuàng)新理念，大膽實(shí)踐，我們的教育才不至于被淘汰。</p><p class="ql-block"> 樹(shù)，扎根土地，不斷地獲取陽(yáng)光雨露，方能枝繁葉茂。愿我們都能“像樹(shù)一樣成長(zhǎng)”。</p> <p class="ql-block"> 下午2：30分，華中師范大學(xué)教育技術(shù)碩士，湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程專家講師團(tuán)成員向輝專家為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)《運(yùn)用新技術(shù)新媒體構(gòu)建新課堂》的分享課。</p> <p class="ql-block"> 向老師的課給大家?guī)?lái)了非常多的實(shí)用工具。</p><p class="ql-block"> 有什么樣的新媒體？圖片，文字，音頻，視頻，動(dòng)畫。多媒體教學(xué)是多種媒體復(fù)合在一起。富媒體是在線的。 </p> <p class="ql-block"> 所有學(xué)員都認(rèn)為向老師的課實(shí)用、易懂，操作性強(qiáng)，比如百度下載，微課制作等，解決了平時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題。精彩的課堂，易懂幽默的語(yǔ)言，向老師的課受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 9.23日晚上上6點(diǎn)至8點(diǎn)，湖北省教育科學(xué)研究院的王志兵主任為我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。王主任圍繞《基于信息技術(shù)與教學(xué)融合的課堂觀察要素與指導(dǎo)》這一專題，為我們?cè)敿?xì)介紹了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合！</p> <p class="ql-block"> 王主任首先借用考駕照，深入淺出地介紹了信息技術(shù)1.0，然后又用安全駕駛的例子，幫助我們理解了教育信息化2.0。對(duì)于信息化教學(xué)的目標(biāo)王主任總結(jié)為“能用-好用-會(huì)用-用好”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“用好”這也是我們回去后要完成的重要任務(wù)！</p> <p class="ql-block"> 王主任憨厚的笑容，使我們倍感親切！整整兩個(gè)小時(shí)，王主任沒(méi)有喝一口水，沒(méi)有坐下來(lái)休息一下，他說(shuō)他要把耽誤的10分鐘補(bǔ)回來(lái)！感謝王主任，感謝您的用心良苦！感謝您的以身示范！</p> <p class="ql-block"> 王主任用自己多年基層調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)與會(huì)老師們?cè)凇叭凇弊稚舷鹿Ψ?，讓我們明白“教師的教學(xué)理念決定了技術(shù)的作用與價(jià)值，決定了課堂的水平”！他告訴我們“技術(shù)能替代我們教書(shū)，但不能替代育人”，讓我們牢牢把握“立德樹(shù)人”的基本目標(biāo)。王主任的課包含了政策解讀、經(jīng)驗(yàn)分享、方向指導(dǎo)，讓我們有了前進(jìn)的方向，更有了前進(jìn)的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 9月24日上午9點(diǎn)，我們?nèi)缂s迎來(lái)了王金濤主任！王主任是湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、湖北省教育干部培訓(xùn)中心研究員，教育部人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作指導(dǎo)專家組成員……他的頭銜很多，但作為資深專家，他沒(méi)有一點(diǎn)架子！為我們帶來(lái)的主題是《“能力提升工程2.0”理解與行動(dòng)》。他首先幫助我們明確了信息技術(shù)1.0工程是關(guān)注個(gè)人能力；信息技術(shù)2.0工程，則關(guān)注學(xué)以致用和學(xué)校發(fā)展</p> <p class="ql-block"> 王主任從“新時(shí)代，新要求，新目標(biāo)，新機(jī)制，新模式”五個(gè)方面，為我們解讀了“能力提升工程2.0政策”。王主任知識(shí)淵博，他從中國(guó)歷史講到信息技術(shù)發(fā)展的起源，從通信與教育，技術(shù)與教育的結(jié)合到再造教學(xué)，引領(lǐng)我們看到未來(lái)可能很多職業(yè)面臨挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 王主任介紹了我們教育經(jīng)歷的三代課堂教學(xué)環(huán)境的變化軌跡，他總結(jié)，我們的教育實(shí)現(xiàn)了“有教無(wú)類”，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“因材施教”，他告訴我們：要培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的信息技術(shù)所需要的有能力的人，所以我們提高師生的信息素養(yǎng)，要將全面提升“人”的能力作為推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的核心基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在王主任的課堂中，我們看到的是一位“不忘初心，為了中國(guó)教育信息化的發(fā)展一直在路上前行”的學(xué)者，從中國(guó)到英國(guó)、德國(guó)，從湖北到北京；從教育大省到偏遠(yuǎn)山區(qū)，到處都留有他的足跡，他說(shuō)的輕描淡寫，但我們能想到過(guò)程的艱辛王主任提出的教育信息化3.0，讓我們備受鼓舞，他說(shuō)：我們中國(guó)的教育發(fā)展到現(xiàn)在，只能算是剛剛跟上，但我們不能停歇，如果停下來(lái)別人又會(huì)跑遠(yuǎn)了，所以我們要繼續(xù)前進(jìn)，甚至要往前趕一點(diǎn)！為了教育信息化的發(fā)展，為了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，我們將緊跟王主任的步伐，竭盡全力，腳不停歇！</p> <p class="ql-block"> 9月24日下午，大冶市濱湖學(xué)?？傊Р繒?shū)記兼校長(zhǎng)朱翠萍老師，用案例分析+方法指導(dǎo)的方式，詳細(xì)講解了《學(xué)校教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施》。</p> <p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)首先講解了學(xué)校首席信息官及其職責(zé)。首席信息官一般是指校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要通過(guò)信息化領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)支持學(xué)校發(fā)展。信息化領(lǐng)導(dǎo)力的三大理念是引領(lǐng)發(fā)展，協(xié)同創(chuàng)新，提升素養(yǎng)。需要校長(zhǎng)在信息化工作中起引領(lǐng)作用，做好帶頭人和責(zé)任人；需要企協(xié)同創(chuàng)新作用，做好組織者；需要提升素養(yǎng)，做好踐行者。</p><p class="ql-block"> 信息官的具體職責(zé)是，計(jì)劃設(shè)計(jì)兩案一法，進(jìn)行信息技術(shù)在教學(xué)運(yùn)用、教師培訓(xùn)、學(xué)校管理、校產(chǎn)安全，及家校共育中融合創(chuàng)新，并起評(píng)價(jià)推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)員學(xué)的清楚明白，朱校長(zhǎng)先對(duì)現(xiàn)代化數(shù)字校園簡(jiǎn)要概述，先介紹了什么是數(shù)字校園，接著具體介紹了數(shù)字建設(shè)的內(nèi)容，主要包括基礎(chǔ)建設(shè)、教師的信息素養(yǎng)、信息化運(yùn)用、保障機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)安全5個(gè)方面。最后以大冶市濱湖學(xué)校為例，講解了如何進(jìn)行教育信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)。并以《XX信息化發(fā)展規(guī)劃》為例，讓大家各抒己見(jiàn)，與大家親切互動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們明白了要圍繞辦學(xué)理念和辦學(xué)特色制定信息化發(fā)展規(guī)劃，要基于課堂教學(xué)，以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，突出亮點(diǎn)，力爭(zhēng)創(chuàng)新，做到你無(wú)我有 ，你有我優(yōu) ，你優(yōu)我新 ，你新我特！真正提升教師、學(xué)生的教育信息化素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 9月25日上午，是最后一天學(xué)習(xí)，大家卻熱情不減，早早的來(lái)到會(huì)議室期待學(xué)習(xí)開(kāi)始。</p> <p class="ql-block"> 教育學(xué)博士，華中師范大學(xué)終身教育研究所副教授，全國(guó)教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)理事—蔣立斌給我們帶來(lái)的講座是《混合式校本研修方案設(shè)計(jì)與組織實(shí)施》。</p> <p class="ql-block"> 蔣教授用問(wèn)題引入今天的學(xué)習(xí)，為什么計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校教育的影響小的令人吃驚？引起了大家的深思，原因是多種的，教育的過(guò)程、對(duì)象、情境等，但主要原因是觀念問(wèn)題，我們應(yīng)該目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，明確教育是為未來(lái)的社會(huì)培養(yǎng)有創(chuàng)新性、高素質(zhì)的人才。所以教育觀念、教學(xué)方式必須轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 蔣教授接著列舉了教學(xué)中真實(shí)的事例，詳細(xì)闡述了信息技術(shù)與教學(xué)的典型問(wèn)題，及什么是信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合？最終提出：大道至簡(jiǎn)，技術(shù)有可為，有可不為。技術(shù)是為教學(xué)服務(wù)的，是解決教學(xué)問(wèn)題的。技術(shù)越簡(jiǎn)單越好，教師不需要掌握復(fù)雜的技術(shù)！</p> <p class="ql-block"> 能力提升2.0項(xiàng)目混合式校本研修怎么設(shè)計(jì)？如何實(shí)施？蔣教授從四個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)：能力提升2.0項(xiàng)目的整體認(rèn)知；能力提升2.0與混合式研修；2.0項(xiàng)目混合研修方案的設(shè)計(jì)；2.0項(xiàng)目整推進(jìn)的組織實(shí)施。</p><p class="ql-block"> 蔣教授用事例+分析的方式，指出校本研修中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是：流于形式和布置任務(wù)，而沒(méi)有具體的活動(dòng)實(shí)施。因此，校本研本應(yīng)與教育教學(xué)中的問(wèn)題緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 最后蔣教授從混合式校本培訓(xùn)的設(shè)計(jì)思路、推進(jìn)實(shí)施、項(xiàng)目重點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹。讓我們明確了研修的目的：找出問(wèn)題并解決問(wèn)題；研修的方式：同伴互助；研修的保障：專業(yè)引領(lǐng)。最終形成“學(xué)校有方案，教研組有計(jì)劃，教師有任務(wù)”的整校推進(jìn)新機(jī)制。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p class="ql-block"> 昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌。為每位學(xué)員的精彩發(fā)言鼓掌??！相信這次的經(jīng)歷會(huì)更為豐富自己的人生和美好的生活。</p> <p class="ql-block"> 過(guò)了這么多年，我終于發(fā)現(xiàn)了那些讓我喜歡的人的特質(zhì)，他們總是生機(jī)勃勃的，為每一位以總結(jié)、感悟來(lái)結(jié)課的校長(zhǎng)們鼓掌??</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 能共同微笑是件幸福的事情，能夠共同回答一個(gè)問(wèn)題更是件難得幸福的事！幾位組長(zhǎng)就朱校長(zhǎng)提出的“XX學(xué)校信息化推進(jìn)規(guī)劃”制定發(fā)表自己的見(jiàn)解！</p> <p class="ql-block"> 村上春樹(shù)說(shuō) ：“你要記得那些黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來(lái)看望你的人，帶著你四處游蕩的人，說(shuō)想念你的人。是這些人組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖 ，是這些溫暖使你遠(yuǎn)離陰霾， 是這些溫暖使你成為善良的人"。但我想說(shuō)的是，我要記得那些能夠分享自己感悟的人！</p> 培訓(xùn)熱點(diǎn) <p class="ql-block"> 原來(lái)在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們已悄然而至。從遠(yuǎn)方趕來(lái)，赴你一面之約，而我們卻未見(jiàn)到！</p> <p class="ql-block"> 專家課間與學(xué)員互動(dòng)交流，我相信，他們是相互欣賞的，而我把相互欣賞，稱之為‘浪漫’！</p> <p class="ql-block"> 講臺(tái)上，專家用心講著課；</p><p class="ql-block"> 講臺(tái)下，學(xué)員用心做筆記！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，渴望吸收所學(xué)。這是一種溫暖感覺(jué)，寫在秋夜涼風(fēng)里。</p> <p class="ql-block"> 在全球信息技術(shù)高速發(fā)展的洪流中，我們這些CIO必須順應(yīng)信息發(fā)展潮流，做好帶頭人和責(zé)任人，有效推進(jìn)，才能取得教育的新突破，大發(fā)展！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！</p><p class="ql-block"> 為了抵達(dá)明天，必須遠(yuǎn)望后天，否則明天又是一個(gè)今天。從今天到后天很難，但從后天到明天較易！</p> <p class="ql-block"> 武漢的夜色──美，靜</p><p class="ql-block"> 教育信息路──快，勁</p> <p class="ql-block">美篇制作：張青春</p><p class="ql-block">美篇審核：文 濤</p><p class="ql-block">文字編輯：張青春 郭艷平 付紅霞</p><p class="ql-block">圖片提供：第四組全體成員</p><p class="ql-block">制作小組：棗陽(yáng)市第四小組</p><p class="ql-block"> （七方鎮(zhèn) 平林鎮(zhèn) 楊垱鎮(zhèn) 劉升鎮(zhèn)）</p>