東安縣大廟口中心小學(xué)關(guān)于落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作致家長(zhǎng)的一封信

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親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公室印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(稱“雙減”政策)。為了全面落實(shí)“雙減”政策和教育部有關(guān)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”(作業(yè)管理、睡眠管理手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理)工作要求，本著切實(shí)解決家長(zhǎng)接送、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)等問(wèn)題。結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作發(fā)出以下倡議，愿我們家校攜手，助力孩子身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)！ 一、落實(shí)“雙減”政策方面 “雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。 1.孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵是幫助孩子專注于校內(nèi)課堂教學(xué)，養(yǎng)成其自覺(jué)、自律、自主的學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)自驅(qū)力，養(yǎng)成獨(dú)立思考、有效學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)應(yīng)客觀理性看待校外培訓(xùn)的作用，不要盲目為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拒絕非法無(wú)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托管中心；如果您發(fā)現(xiàn)無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)，或者發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假、夸大宣傳，應(yīng)堅(jiān)決抵制并及時(shí)舉報(bào)。非學(xué)科類的興趣愛(ài)好培訓(xùn)，也請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子實(shí)際情況，適度參加。 2.學(xué)校將堅(jiān)決落實(shí)一二年級(jí)學(xué)生不留書面課外作業(yè)，其余年級(jí)學(xué)生課外作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘的工作要求。壓實(shí)“五個(gè)嚴(yán)禁”，即：禁止一二年級(jí)留書面課外作業(yè)，禁止讓家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)，禁止讓學(xué)生自批自改作業(yè)，禁止老師只布置不批改作業(yè)，禁止老師安排家長(zhǎng)購(gòu)買教輔材料。 二、關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”方面工作 “五項(xiàng)管理”，是指加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理等五項(xiàng)管理。 ? （一）作業(yè)管理，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間 1.控制書面作業(yè)總量，一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);三到六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的能力和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 3.孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，要積極構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要隨意給孩子布置課堂以外的作業(yè)，不要給孩子報(bào)過(guò)多的興趣班，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。 （二）睡眠管理，為孩子的健康發(fā)展提升能力 1.學(xué)校將從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。每天第一節(jié)上課時(shí)間將不早于8:20。學(xué)校將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，請(qǐng)您保障學(xué)生每天必要的午休時(shí)間。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，孩子每晚就寢時(shí)間一般不晚于21:20，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。 3.教師將關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。 （三）手機(jī)管理，為孩子身心健康保駕護(hù)航 1.根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。因此，請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)(或電話手表)進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)(或電話手表)交班主任老師統(tǒng)一保管，放學(xué)后歸還。 2.上課期間，如家長(zhǎng)要與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任進(jìn)行溝通。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們履行家庭教育職責(zé)，引導(dǎo)孩子參加有益的各項(xiàng)活動(dòng)，不沉溺于手機(jī)中，指導(dǎo)孩子合理作息。 （四）讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ) 1.書籍，可以使孩子們開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、增加底蘊(yùn)、陶冶情操，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛(ài)讀書、勤讀書的好習(xí)慣。 2.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。 3.建議家長(zhǎng)朋友每天和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書打下基礎(chǔ)。 （五）提質(zhì)管理，為孩子強(qiáng)健體魄注入活力 1.擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和體育鍛煉的習(xí)慣，根據(jù)身體實(shí)際情況，督促孩子每天堅(jiān)持體育鍛煉。 2.關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。 3.告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。 　　家長(zhǎng)朋友，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，離不開(kāi)您的支持，真誠(chéng)地希望我們家校攜手，齊心協(xié)力，共同培育“有愛(ài)心、有教養(yǎng)、有氣質(zhì)”全面發(fā)展的“三有”的微笑天使。 東安縣大廟口中心小學(xué)2021年9月