<p class="ql-block"> “明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”，在這傳統(tǒng)的節(jié)日里，燈籠是必不可少的，為了讓學(xué)生感受中秋節(jié)的氣氛，特此設(shè)計(jì)了以制作“中秋燈籠大賽”為主題的特色作業(yè)，同時(shí)將語文，數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)融入在傳統(tǒng)文化的手工制作中。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 全年級(jí)學(xué)生熱情高漲，參與面廣， 可操作性強(qiáng)， 努力發(fā)揮各自的自制能力和想象力。</span></p><p class="ql-block"> 有的學(xué)生將贊美月亮的古詩詞寫在可愛的兔子燈籠上；有的學(xué)生將中秋節(jié)的來歷寫在南瓜燈籠上；有的學(xué)生將一個(gè)個(gè)燈謎寫在自己制作的小老鼠燈籠上；有的學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雞兔同籠寫在了自己的月亮燈籠上，學(xué)生們的燈籠形狀各異，內(nèi)容豐富，他們相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">“床前明月光，疑是地上霜”小學(xué)生朗朗上口的詩句，在這個(gè)節(jié)日里，成為了他們吟誦的快樂源泉。</p> <p class="ql-block">親自繪制的廣寒宮，玉兔是否還在？</p> <p class="ql-block">變廢為寶，也能感受中秋節(jié)的快樂！我是手工達(dá)人！</p> <p class="ql-block">荷葉圓圓，荷花清蓮，團(tuán)圓日子里感受幸福！</p> <p class="ql-block">嫦娥和玉兔相伴，也在過節(jié)呢！</p> <p class="ql-block">但愿人長久，千里共嬋娟。</p> <p class="ql-block">中秋節(jié)的來歷，你知道嗎？不急，我來給你講講吧！</p> <p class="ql-block">小玉兔也送上祝福了！</p> <p class="ql-block">精致的小老鼠，制作起來并不簡(jiǎn)單。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們，一起來猜燈謎吧！</p> <p class="ql-block">我的樣子很神氣吧？</p> <p class="ql-block">紅紅火火過中秋。</p> <p class="ql-block">云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。</p> <p class="ql-block">我和爸爸媽媽一起過中秋，我們一起動(dòng)手做一個(gè)有創(chuàng)意的燈籠！</p> <p class="ql-block">出淤泥而不染，濯清漣而不妖。</p> <p class="ql-block">花好，月圓，人團(tuán)圓。</p> <p class="ql-block">人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。</p> <p class="ql-block">海上生明月，天涯共此時(shí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在本次特色作業(yè)中了解了中秋節(jié)的由來，親自動(dòng)手制作中秋節(jié)燈籠，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享、體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣，這些活動(dòng)提高了孩子們對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，也體驗(yàn)到分享的快樂，并加深了對(duì)祖國的熱愛之情。</p><p class="ql-block">圖文編輯：杜敏</p><p class="ql-block">文稿審核：劉春娥</p><p class="ql-block">組織團(tuán)隊(duì)：五年級(jí)語數(shù)備課組</p>