基于課程標準落實教學評一致性一一第一小學語文教學活動

月牙泉

如琢如磨精教研，如切如磋助成長。9月24日，烏拉特前旗第一小學舉行了“基于課程標準，落實教學評一致性＂的集體教研學習活動。 教研室郭桂枝主任蒞臨聽課、引領提升。同時，七完小的16位語文老師也參加了本次活動。 　　本次活動由一小教導主任狄慧春老師主持，六年級語文組承擔?；顒右潦?，首先由劉培苗和張丹兩位年輕教師進行了課例展示。 劉培苗老師執(zhí)教的是部編版六年級上冊第二單元課文《狼牙山五壯士》的以文帶文課，教師緊扣單元目標及課后習題準確地制定了教學目標。教學過程以品讀人物品質(zhì)為主線，在情感體悟中習得點面結(jié)合的方法，較好地落實了語文要素。 　　張丹老師帶來的是同一單元的詩歌《七律?長征》。老師以“反差”為抓手，不斷引領學生理解和把握“反差”背后所抒寫的大無畏的革命英雄主義精神，適時的資料補充，讓學生對長征的理解不空洞，有了厚度。 　教材的解讀與把握是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。陳慧老師從單元教材、單元目標和單元實施三方面對教材進行全方位的分析。而后，兩位授課老師進行了說課。 　　課例是研討活動的載體，各教研組進行了評課，指出課中亮點的同時，也提出了一些建議和困惑。我們最期待的是郭主任的對課堂教學把脈診斷、解疑釋惑、指導提升。首先郭主任對兩節(jié)課給予了充分的肯定。同時建議研討要聚焦教學評的一致性，明確目標、活動設計指向目標、反思目標達成度。郭主任強調(diào)，一定要加強教材的解讀，不放過書中任何一處，教學時才能做到心中有數(shù)，有效達成目標。另外，無論什么課型，教師都要善于等待學生，鼓勵學生自主思考，不要牽得過緊，讓學生形成學習上的依賴。 　　活動最后，劉濤校長對老師們提出了殷切的希望，要求教師們在教學常規(guī)中，一定要反思自己課堂中的學習活動設計是否達成目標，要聚焦目標，才能實現(xiàn)有效教學。也期望年輕教師們能在基本功上勤學勤練，快速成長。　　 　　做好教研，是為了更好的教學。我們將按照郭主任建議和引領并付諸于教學實踐中，切實聚焦基于課程標準的“教學評一致性”，讓我們的課堂教學更加扎實有效。也相信，我們每位一小語文人都會以飽滿的熱情，站好課堂主陣地，追尋語文教學的詩和遠方，讓每一個學生愛上語文學習。