<p class="ql-block">今天，觀看了朱浦老師“雙減”背景下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計思考的講座，有很多收獲。</p> <p class="ql-block">作為一名新入職的老師，自己正處于專業(yè)適應(yīng)的困難期，對于教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價都有很多不足和困惑。通過今天講座，也讓我加深了對教學(xué)設(shè)計及作業(yè)的一些思考。</p> <p class="ql-block">對于教學(xué)設(shè)計來說，要從英語學(xué)科的核心素養(yǎng)出發(fā)，從知識、技能、學(xué)習(xí)策略、思維、文化意識和語言自覺出發(fā)，整體設(shè)計。</p> <p class="ql-block">同時，還要關(guān)注下圖中的各種關(guān)鍵要素、相關(guān)要素和全程要素。二者相結(jié)合，著眼于學(xué)科整體，才能更好的進(jìn)行設(shè)計和教學(xué)。</p> <p class="ql-block">在具體的教學(xué)設(shè)計過程中，要將“語言知識單元”和“教材自然單元”進(jìn)行整合。具體來說，“單元教學(xué)設(shè)計”是以教材單元為整體所展開的一種系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block">以下是單元設(shè)計的一些范例，在今后的教學(xué)設(shè)計中，有很好的參考價值。</p> <p class="ql-block">本次講座的另一個收獲，是關(guān)于加深了我對作業(yè)的了解。知道了什么是作業(yè)，作業(yè)的功能和類型，才能更好的利用作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的價值。</p> <p class="ql-block">以下是朱浦老師關(guān)于實(shí)踐性作業(yè)和拓展性作業(yè)的展示，值得今后教學(xué)過程中研究與參考。</p> <p class="ql-block">作業(yè)內(nèi)容精準(zhǔn)設(shè)計的表格，讓作業(yè)設(shè)計有了明確的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，對好的作業(yè)設(shè)計指明了方向。</p> <p class="ql-block">在每個學(xué)期的作業(yè)設(shè)計中，對校本作業(yè)也提出了很高的要求。朱浦老師也給出了校本作業(yè)設(shè)計、實(shí)施和管理機(jī)制”的路徑圖，值得我們學(xué)習(xí)和思考。</p> <p class="ql-block">最后，我們要通過實(shí)施單元“點(diǎn)——面”的策略，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，通過設(shè)計綜合實(shí)踐類作業(yè)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高綜合素養(yǎng)，完善完善教學(xué)設(shè)計，利用好作業(yè)布置，與學(xué)生共同探求新知，形成能力，體驗情感，感受文化。</p>