<p class="ql-block ql-indent-1">在“雙減”政策之下，為提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，區(qū)發(fā)展中心盧恵謙老師攜手港灣小學(xué)教師蒞臨我校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，研討課堂教學(xué)的新模式。</p><p class="ql-block"><br></p> 邏輯結(jié)構(gòu)之美 <p class="ql-block ql-indent-1">賴勇輝老師執(zhí)教的是四年級上冊第四單元的《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》。賴?yán)蠋熞龑?dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，通過小組合作，利用新舊知識的遷移，讓學(xué)生理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。課堂內(nèi)容豐富實(shí)用，學(xué)生積極主動地認(rèn)識、探究，真正成為學(xué)習(xí)的主體。</p> 師生互動之美 <p class="ql-block ql-indent-1">劉珊珊老師執(zhí)教的是二年級上冊第二單元的《加減混合運(yùn)算》。劉老師通過開火車的形式點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)東京奧運(yùn)會運(yùn)動員乘車的情境喚醒了學(xué)生的激情，課堂活動豐富有趣，學(xué)生投入度高。課堂的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，先引導(dǎo)學(xué)生探究無括號的加減混合運(yùn)算、再探究有小括號的加減混合運(yùn)算，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。</p> 思維碰撞之美 <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師提出了課堂生成后存在的主要問題，對自己的課堂進(jìn)行了反思，聽了參加本次教研活動老師的點(diǎn)評后，對自己的課堂似乎又有了更多的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活里，把美好的事物分享出來，就可以讓更多人擁有這一份美好。教育亦是如此，把優(yōu)秀的課堂展示出來，讓更多的人學(xué)習(xí)與交流，大家的思想碰撞在一起，將擦出不一樣的火花。</p> <p class="ql-block">撰稿：李婉玲</p><p class="ql-block">拍攝：張梓航、張寶菱、李婉玲</p><p class="ql-block">編審：劉美藝</p><p class="ql-block">審核：陳建雄</p>