<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折，需要幼兒園、小學、幼兒和家長的共同努力。</p> <p class="ql-block"> 為扎實做好幼兒園與一年級新生入學適應銜接工作，中華西路幼兒園一行老師于2021年9月26日上午進入山師大菏澤高新區(qū)中鐵實驗學校小學部一年級參觀。馮毅馮校長熱情接待并講解了一年級孩子入學適應方面存在的一些問題</p> <p class="ql-block"> 深入一年級課堂，進一步了解孩子們在小學一年級表現(xiàn)情況，了解一年級孩子在入學適應方面的一些需求。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，我園教師與山師大菏澤高新區(qū)中鐵實驗學校小學部 一年級班主任周老師針對一年級孩子入學適應及行為規(guī)范方面的問題進行深入交流。周老師表示希望幼兒園立足幼兒入學適應及終身發(fā)展需要，以“行為習慣”和“專注力”為兩大抓手，通過日常生活、游戲活動、主題活動、家園互動等課程實施路徑，從“幼兒、教師、家長”三位一體的實際出發(fā)，幫助幼兒做好身心適應、生活適應、社會適應、學習適應等方面的有益經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 隨后，中華西路幼兒園教師們對本次觀摩活動討論、總結(jié)：幼小銜接的入學準備應貫穿于三年保育教育的全過程，從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒身心基本素質(zhì)，用科學、符合幼兒學習特點的方式，科學做好入學準備。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次觀摩交流活動，幼兒園與小學雙方在幼小銜接方面達成了共識，同時也明晰了方案調(diào)整與行動落實的方向，中華西路幼兒園將繼續(xù)堅持兒童為本、雙向銜接、協(xié)同合作的原則，積極探索幼小銜接新模式，為每個兒童的成長搭建坡度階梯!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼小銜接新時代的帷幕已經(jīng)拉開，讓我們園校共同發(fā)力、雙向奔赴、探尋幼小銜接的科學路徑和方法，努力緩解幼升小的坡度，幫助幼兒科學做好入學準備。</p>