在行業(yè)激烈競爭的整體環(huán)境下，遂寧分行為兼顧員工的心理建設(shè)和個(gè)體心理成長，擬定于9月～10月開展“我的心理我做主，繼續(xù)前行添動(dòng)力”的情緒輔導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目。 本次培訓(xùn)活動(dòng)是分行黨委關(guān)心關(guān)愛網(wǎng)點(diǎn)員工的重要舉措之一，重點(diǎn)為網(wǎng)點(diǎn)員工營造健康向上、溫馨和諧的工作和生活環(huán)境，提升員工幸福感和歸屬感，特聘請了國家專業(yè)心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，開展情緒輔導(dǎo)體驗(yàn)。 9月25日，建設(shè)銀行遂寧分行員工情緒壓力管理工作坊第一期拉開序幕。 本次項(xiàng)目邀請到國家心理咨詢師、國家親子咨詢師、國際注冊IHNMA催眠師，擁有擁有10年心理學(xué)和4年腦科學(xué)研究實(shí)踐的梁睿老師為大家做團(tuán)隊(duì)與一對一心理咨詢輔導(dǎo)。 活動(dòng)當(dāng)天，分行人力資源部羅強(qiáng)羅總做了開場致辭，向大家介紹了項(xiàng)目的背景，希望通過此次項(xiàng)目能夠?yàn)榇蠹覡I造健康向上、溫馨和諧的工作和生活環(huán)境，提升大家的幸福感和歸屬感。 課程一開場，梁老師首先讓大家繪制“自我認(rèn)識(shí)”刻畫相，幫助大家探索自我，尋找最真實(shí)的自己。緊接著，以案例進(jìn)行心理情緒的疏導(dǎo)，讓大家正確看待壓力。人類的大腦分為三個(gè)方面：本能腦（原始腦皮層，生存本能）、情感腦（舊大腦皮層，情感鏈接）、理性腦（新大腦皮層，智力任務(wù)），面對壓力，都會(huì)由本能腦激發(fā)，產(chǎn)生情感鏈接，最后回歸到理性層面。借助此模型，現(xiàn)場與學(xué)員互動(dòng)，舒緩學(xué)員生活工作中的壓力情緒。 與此同時(shí)，項(xiàng)目還設(shè)置一對一情緒咨詢，梁老師利用咨詢技術(shù)與相關(guān)測評(píng)工具，幫助學(xué)員對自己作出清晰的判斷與認(rèn)知，針對性引導(dǎo)其舒緩情緒。 壓力從來不是被緩解的，而是你看懂它，欣賞它，擁抱它，它自然會(huì)隨風(fēng)而動(dòng)~ 此次工作坊既有心理健康，壓力情緒管理知識(shí)傳播，以及應(yīng)對技巧培訓(xùn)，又有員工一對一情緒咨詢，讓大家受益匪淺，在咨詢輔導(dǎo)的過程中，深切地感受到大家對情緒與壓力有了新的認(rèn)識(shí)，也能感受到大家情緒困境的喜悅，紛紛表示，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與調(diào)整情緒狀態(tài)、正確處理心理壓力，以積極向上的心態(tài)面對工作、家庭和生活。