<p class="ql-block"> 我園接到毛老師關(guān)于《河南省幼小銜接線上培訓(xùn)通知》，認(rèn)真閱讀文件后為貫徹落實(shí)文件要求，切實(shí)有效地推進(jìn)“幼小銜接”工作，積極展開(kāi)對(duì)班級(jí)教師進(jìn)行幼小銜接培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒進(jìn)入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵期，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 園領(lǐng)導(dǎo)利用周末時(shí)間到班級(jí)內(nèi)對(duì)教師區(qū)角投放的材料進(jìn)行一一檢查、并列出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求各班教師進(jìn)行整改。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接"?！?-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育，必須在幼兒園貫徹落實(shí)幼小銜接活動(dòng)，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)"坡度"，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。在河南大學(xué)幼兒園微信群里，張書(shū)明園長(zhǎng)提前通知班級(jí)內(nèi)不帶班老師到黨建室，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)劉振民老師的講座《幼小科學(xué)銜接新政解讀》。</p> <p class="ql-block"> 在聽(tīng)講座過(guò)程中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在講座結(jié)束后，大家都表示受益匪淺，并相互分享了講座學(xué)習(xí)筆記。</p> <p class="ql-block"> 為推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，促使入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性得到增強(qiáng)，針對(duì)班級(jí)益智區(qū)材料的投放，閔益杰副園長(zhǎng)詳細(xì)講解了七巧板的投放和玩法，提倡區(qū)角活動(dòng)材料采取游戲化、生活化、綜合化等方式實(shí)施，幫助兒童在身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)四個(gè)方面做好入學(xué)適應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 晚上放學(xué)后園內(nèi)組織小班段全體教師在音樂(lè)廳觀看有關(guān)幼小銜接的在線課程，并對(duì)今后如何開(kāi)展教育教學(xué)進(jìn)行討論。</p> <p class="ql-block"> 在幼小銜接培訓(xùn)活動(dòng)中張書(shū)明園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)把幼小銜接的教育目標(biāo)和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動(dòng)和一日生活，圍繞社會(huì)交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識(shí)、專(zhuān)注堅(jiān)持等進(jìn)入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，實(shí)施有針對(duì)性的入學(xué)準(zhǔn)備教育，但要堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向。</p> <p class="ql-block"> 最后張書(shū)明園長(zhǎng)講到，我園將深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育課程改革，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。</p>