理化實(shí)驗(yàn)出真知，提升能力創(chuàng)新潮——記和政縣物理學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)

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通過競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師正確把握和指導(dǎo)提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝備在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課程教學(xué)融為一體，提高教師教育教學(xué)水平，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量，為中、高考改革奠定基礎(chǔ)。 　　賽前，教研室廉主任組織各參賽老師學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，并監(jiān)督各參賽教師抽簽決定比賽次序。 　　三十里鋪中學(xué)楊啟華準(zhǔn)備充分，細(xì)心思考，以簡(jiǎn)單明了的方式展示了“法拉第電磁感應(yīng)”。 　　陳家集中學(xué)高偉老師，用“蘋果上樹”解釋了慣性原理。 　　梁家寺中學(xué)張世榮老師，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎，簡(jiǎn)單環(huán)保，把“阿基米德原理”體現(xiàn)的更加直觀透明。 　　汪延軍老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自備教具及實(shí)驗(yàn)器材，從“從空氣引火儀”和“壓縮空氣對(duì)瓶蓋做功”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。證明了做功與內(nèi)能的變化關(guān)系。 　　趙福軍老師安全有序的操作實(shí)驗(yàn)，排除實(shí)驗(yàn)中的故障。利用廢棄的電機(jī)和玩具車開關(guān)等零件，制作了生活中常見的吸塵器。 　　朱朋朋老師從實(shí)驗(yàn)步驟開始講解，每個(gè)注意事項(xiàng)，具體操作流程。用電子秤來證明“阿基米德原理”，操作簡(jiǎn)單，直觀明了。 　　范相花老師，利用紙杯和餐巾紙做了覆杯實(shí)驗(yàn)，證明了大氣壓強(qiáng)的存在。 　　楊峰老師，用自制細(xì)絲和PVC管子經(jīng)過摩擦證明摩擦生電，并演示同種電荷相互排斥，異性電荷相互吸引的結(jié)論。 　　鄧鵬老師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們熟練準(zhǔn)確的演示了連通器的原理，每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)及注意事項(xiàng)，講解非常清晰透徹。 　　羅李華老師，用吹風(fēng)機(jī)和規(guī)則的泡沫板給我們演示了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 　　實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽結(jié)束后，廉福主任、王進(jìn)科組長(zhǎng)和全體參賽教師進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和交流，活動(dòng)圓滿結(jié)束。 　　本次競(jìng)賽只有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一項(xiàng)。在比賽過程中，老師們操作規(guī)范，動(dòng)作熟練，充分反映出我縣物理教師較強(qiáng)的專業(yè)技能，每位老師都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了比賽任務(wù)。 此次活動(dòng)由和政一中物理教研組籌辦，在王進(jìn)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一中物理教研組全體教師人人參與，分工明確，在場(chǎng)地布置、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備等方面做了大量工作，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。 參賽教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)從設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、所需器材、達(dá)成效果、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)和關(guān)鍵、創(chuàng)新點(diǎn)、如何改進(jìn)八個(gè)方面充分準(zhǔn)備。參賽過程中，教師都表現(xiàn)出色，沉著冷靜、規(guī)范操作，充分展示了扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)基本功。 編輯：陳鑫康苗苗攝影：陳鑫康苗苗審核：王進(jìn)科