閱讀悅心共享成長(zhǎng)—《面向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)實(shí)踐研究》讀書(shū)分享活動(dòng)

如亦

2021年9月28日下午蕪湖市沈巷中心小學(xué)，市級(jí)課題《面向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)實(shí)踐研究》讀書(shū)分享活動(dòng)在錄播室舉行，課題組主持人魏霜霜老師、王美君老師、湯溝秀石小學(xué)崔啟發(fā)老師，湯溝光華小學(xué)宋志云老師、沈巷中心小學(xué)課題組全體成員及蕪湖市大陽(yáng)垾小學(xué)三位青年教師參加了此次課題教研活動(dòng)，本次讀書(shū)交流活動(dòng)由我校陸芳老師主持。 　　活動(dòng)第一項(xiàng)是雍雅承、崔啟發(fā)、雍翠三位老師分享交流他們的讀書(shū)感悟。 　　雍雅承老師從什么是小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)和為什么要開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)兩方面跟大家交流探討，根據(jù)自己在書(shū)中學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合我們的實(shí)踐課例展開(kāi)討論，給我們很多啟發(fā)和收獲！ 　　崔啟發(fā)老師從熟悉深度學(xué)習(xí)，銜接小學(xué)數(shù)學(xué)；明確目標(biāo)內(nèi)容，滿足學(xué)生需求；優(yōu)化單元規(guī)劃，細(xì)化學(xué)生理解；做好評(píng)價(jià)反思，完善深度學(xué)習(xí)四方面談了自己閱讀后的啟發(fā)。 　　雍翠老師跟我們大家分享了書(shū)中的很多精彩章節(jié)，讓我們理解了什么是真正的深度學(xué)習(xí)，單元學(xué)習(xí)主題的開(kāi)啟、什么是深度學(xué)習(xí)活動(dòng)等一系列的關(guān)于深度學(xué)習(xí)的交流讓在場(chǎng)的老師都眼前一亮，讓我們也深度學(xué)習(xí)了一回。 　　第二項(xiàng)是課題組組長(zhǎng)王美君老師給我們帶來(lái)的講座，王老師整理了一至六年級(jí)關(guān)于圖形與幾何的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)精彩的講解讓我們明確了單元學(xué)習(xí)的主題到底是什么？從專業(yè)的角度引領(lǐng)告知我們所有的知識(shí)都是一個(gè)體系，抓住核心問(wèn)題創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)，評(píng)價(jià)時(shí)要圍繞核心問(wèn)題，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都成為會(huì)思考的學(xué)生。她還介紹我們繼續(xù)閱讀特級(jí)教師俞正強(qiáng)老師寫(xiě)的書(shū)《種子課》和《種子課2.0》。在王老師引領(lǐng)下，相信我們課題組的活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的更加扎實(shí)有效！ 　　最后是魏霜霜老師為我們布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。她為課題組的研究作了精心的規(guī)劃！并提出了自己的新設(shè)想，在響應(yīng)“雙減”政策下，在作業(yè)設(shè)計(jì)上展開(kāi)研究，并積極努力為課題組搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，借助資源優(yōu)勢(shì)多維度學(xué)習(xí)提升！最后她還對(duì)全體課題組老師提出了新的期待，鼓勵(lì)在場(chǎng)的每一位老師通過(guò)大量閱讀扎實(shí)課堂磨礪培養(yǎng)自己的底氣，積極參加公開(kāi)課教學(xué)比賽、論文評(píng)比等活動(dòng)鍛煉自己的勇氣。 　　一下午的閱讀分享很快就結(jié)束了，小伙伴們都聽(tīng)的很認(rèn)真，都積極的做筆記，臉上都洋溢著快樂(lè)的表情，這樣的讀書(shū)交流活動(dòng)我們每一個(gè)人都受益匪淺，王老師的指導(dǎo)讓我們明晰了課題研究的思路，魏老師的精心規(guī)劃為我們指明了課題研究的具體內(nèi)容。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!在座的每一位老師都心潮澎湃，受益頗多！今天的課題活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)研究的腳步都沒(méi)有停下，相信在課題組的精心組織安排下我們的課題教研活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的更加豐富有效多彩！