<p class="ql-block ql-indent-1">桃李不言，下自成蹊；山水不語，斗轉(zhuǎn)星移。從春夏到秋冬，從山間到書閣，從青絲到華發(fā)，是你們，成就五校教育生機(jī)勃勃之今日；是你們，孕育五校學(xué)子明亮璀璨之未來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁海笑，西安高新區(qū)第五學(xué)校九年級班主任、英語教師。梁老師奉行“教育即生長”理念，在班級建設(shè)中堅(jiān)持以“以德育德，以愛育愛”。她熱愛教育，熱愛學(xué)生，用自己的實(shí)際行動踐行著教育理念。</p> 前言：把迷茫變成期待 <p class="ql-block ql-indent-1">2020年9月，作為合并融合進(jìn)來的一名普通老師，幾乎沒有任何班主任經(jīng)歷的她，“班主任”這個特殊的角色引領(lǐng)她走進(jìn)八年級二班的教室，走進(jìn)一個個鮮活的生命里。那時，梁老師就暗下決心：她要讓每一個生命在教室里開花！這個夢想引領(lǐng)著她從迷茫走向成長，在實(shí)踐中一步步錘煉，直至徐徐綻放。</p> 成長：三十花開亦美麗 <p class="ql-block ql-indent-1">是誰說過的：什么時候開花并不是最重要的，重要的是它永遠(yuǎn)在成長! 三十歲，也許相對一個人的成長而言，起步是晚了點(diǎn)，但重要的是，她起步了。但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)積累以及教育閱歷的不足，剛開始的班級管理對梁老師來說真是焦頭爛額，不知從何下手。 真正的轉(zhuǎn)變始于2020年10月23一次銅川之行。學(xué)校派梁老師去參加學(xué)習(xí)高楊杰校長工作室的班主任論壇“以初心鑄魂教育“那一次，她結(jié)識了許多優(yōu)秀班主任。梁老師說，她第一次發(fā)現(xiàn)，原來，教育生活可以如此豐富多彩！</p> 錘煉：在活動中成長 <p class="ql-block ql-indent-1">顧明遠(yuǎn)先生說，“教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中”，在隨后的幾個月里，梁老師和孩子們一起參加了學(xué)校的詩歌朗誦，隊(duì)列隊(duì)形體操比賽，英語話劇節(jié)，元旦文藝晚會，以及各學(xué)科的活動，他們還一起去戶外勞動體驗(yàn)，參加研學(xué)旅行活動。孩子們在活動中體驗(yàn)到與他人、與社會的關(guān)系，思想品格得到鍛煉，責(zé)任感、溝通能力、合作精神、誠信都得到了良好的培養(yǎng)。在音樂中凈化，在詩歌里深思，在故事中成長，在心情的更替中重塑自我，在心靈的重建中認(rèn)識生命存在的價(jià)值。</p> 綻放：每朵花都有開放的姿態(tài) <p class="ql-block ql-indent-1">2021年2月，2021年7月，梁老師所帶的班級先后被評為“先進(jìn)班集體”，她自己也連續(xù)兩次被評為“優(yōu)秀班主任”“班級文化建設(shè)先進(jìn)個人”“班隊(duì)會組織先進(jìn)個人”等稱號； 一路走來，并非奔著“榮譽(yù)”而去，但“榮譽(yù)”肯定了她的進(jìn)步，更肯定了她的成長。當(dāng)然，成長并非是幾張紙質(zhì)的獎狀所能涵蓋的。擔(dān)任班主任的一多年里，梁老師一路摸索，一路追尋，每一個節(jié)點(diǎn)，都見證著生命的綻放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她深知，自己距離那個“卓越”的標(biāo)準(zhǔn)還有很長的路要走，班級距離那個“完美”的境界依舊遙遠(yuǎn)，但她不氣餒，她說她會帶著信仰上路，朝既定的目標(biāo)持續(xù)奮進(jìn)——守住自己的教室，讓每一個生命在教室里開花，并始終堅(jiān)信：只要上路，就會遇到慶典。</p> <p class="ql-block">文稿：梁海笑</p><p class="ql-block">編輯：王帆</p><p class="ql-block">審核：陳麗麗</p>