優(yōu)秀教師展風(fēng)采，示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)—單縣希望小學(xué)老教師示范課活動(dòng)

夢(mèng)的點(diǎn)滴

為了更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，本著 “互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，根據(jù)我校工作的安排，于本周組織開(kāi)展了老教師示范課活動(dòng)。 　　參與活動(dòng)的老師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈！ Part 1 語(yǔ)文園地 　　隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們?cè)缫艳饤壛藗鹘y(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)”的教學(xué)模式，而是采取多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法，不斷推陳出新，創(chuàng)造出了“游戲化教學(xué)、小組合作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)”等一系列的教學(xué)方式。 　　在教學(xué)過(guò)程中，老師們以飽滿的熱情去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂上，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢的是我校師生互動(dòng)的濃厚氛圍！ Part 2 數(shù)學(xué)王國(guó) 　　合作是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，在合作交流、與人分享和獨(dú)立思考的氛圍中，傾聽(tīng)、質(zhì)疑、說(shuō)服、推廣而直至感到豁然開(kāi)朗，使學(xué)生點(diǎn)燃思考的火花，拓展思維的空間，彰顯生命的力量！ 　　老師們的課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法，有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。 Part 3 英語(yǔ)樂(lè)園 　　音形識(shí)詞教學(xué)法的引進(jìn)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。根據(jù)英語(yǔ)拼音文字發(fā)音的特點(diǎn)，利用漢語(yǔ)拼音的正遷移作用，通過(guò)字母實(shí)際讀音及規(guī)則音組的教學(xué)，將單詞拼讀拼音化、單詞拼寫部首化，改變了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)入門難、不入門、記單詞困難的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。 　　老師駕馭課堂能力強(qiáng)，口語(yǔ)流利，動(dòng)作優(yōu)美，富有情感，根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，并將音形識(shí)詞教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)當(dāng)中，適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，極具親和力和感染力，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，整堂課神采飛揚(yáng)！ Part 4 評(píng)課反饋 　　為了讓每一節(jié)課都能給老師帶來(lái)更多的收獲和思考，提高教師的評(píng)價(jià)、總結(jié)能力，每學(xué)科教學(xué)結(jié)束后，都及時(shí)組織老師議課研討，大家在交流研討中看到自身的不足，在思想碰撞中收獲經(jīng)驗(yàn)，提升自己！ 　　此次優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)青年教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了全校教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程！