抓落實(shí) 強(qiáng)督導(dǎo) 促規(guī)范譜新篇——回族小學(xué)迎寧江區(qū)督導(dǎo)室“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查

魏小米

別過夏花絢爛，走進(jìn)秋葉靜美。為貫徹教育部關(guān)于開展中小學(xué)“雙減”“五項(xiàng)管理”工作的要求，切實(shí)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，9月29日，區(qū)教育局督查室王寶軍主任、徐春麗督學(xué)、高曉東督學(xué)蒞臨我校進(jìn)行雙減工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。 　　在三樓會議室，幾位督學(xué)首先聽了王東平校長對“雙減”工作的匯報，回族小學(xué)積極貫徹國家教育部、省市區(qū)的文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，細(xì)化管理機(jī)制，各部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓“雙減”落地，讓“五項(xiàng)管理”落實(shí)。 　　聽了王校長的匯報，幾位督學(xué)不住地點(diǎn)頭贊嘆。王寶軍主任對我?！半p減”工作落實(shí)情況給予了高度肯定，對深化開展雙減工作提出了寶貴建議： 為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，可以通過創(chuàng)新作業(yè)形式和規(guī)范化評價形式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的教育獲得感、安全感和幸福感。 為激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，一二年級不留家庭書面作業(yè)，各學(xué)科可以開展豐富多彩的學(xué)科活動。為使不同層次的三到六年級學(xué)生都能產(chǎn)生心理優(yōu)勢，從而最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。要嚴(yán)格控制家庭作業(yè)布置總量。學(xué)?？梢酝ㄟ^準(zhǔn)備作業(yè)設(shè)計(jì)資料庫，教研活動等提升“雙減”教育內(nèi)涵。 　　接著，徐春麗督學(xué)，高曉東督學(xué)通過查閱學(xué)校材料、對學(xué)校落實(shí)“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。最后，徐春麗督學(xué)進(jìn)行了反饋，對回族小學(xué)推進(jìn)落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作給予充分的肯定，認(rèn)為回族小學(xué)材料詳實(shí)豐厚，各項(xiàng)工作穩(wěn)步深入地開展，“雙減”“五項(xiàng)管理”落實(shí)有力有效。 　　兩位督學(xué)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面提出了許多可行性的寶貴意見：各學(xué)科創(chuàng)新作業(yè)形式，通過多元作業(yè)的實(shí)施即基礎(chǔ)作業(yè)、彈性作業(yè)、分層作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。動手做，用心畫，再配上流暢優(yōu)美的英語，多學(xué)科的融合，可以讓作業(yè)變得立體、鮮活起來。教師作業(yè)的多元評價，可以為學(xué)生的作業(yè)錦上添花，鼓勵性評語，定期在班級、學(xué)校展覽，班級間的流動展評……可以成為學(xué)校作業(yè)評價方式的新舉措。通過作業(yè)設(shè)計(jì)教研等教學(xué)活動促進(jìn)“雙減”落實(shí)。 　　本次督導(dǎo)檢查即將結(jié)束之時，王東平校長對督導(dǎo)組提出的寶貴意見表示感謝，王校長說到：此次檢查既是對回族小學(xué)“雙減”工作的全面檢閱，也是對回族小學(xué)師生的鞭策和鼓舞。營造高雅、舒心的育人環(huán)境，讓學(xué)生健康快樂地成長，這是回小人心之所向，行之所往。 　　“雙減”政策的落實(shí)、“五項(xiàng)管理”的推進(jìn)，將教育的時間和空間重新交給了學(xué)校，這不僅是教育責(zé)任的賦予，更是教育權(quán)利的賦予?；刈逍W(xué)會繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)管理、教師專業(yè)素質(zhì)和集優(yōu)化發(fā)展等，豐厚學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校的綜合實(shí)力，帶動學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，不負(fù)家長的期望和社會的重托，爭辦人民滿意的教育！