<p class="ql-block"> 為了切實落實“雙減”政策，進一步加強教師的作業(yè)設(shè)計與實施的研究能力，減輕學生負擔，促進學生全面發(fā)展，9月29日上午8：30在金臺區(qū)逸夫小學舉行了小學科學“作業(yè)設(shè)計”專題研討會。各?？茖W教研組長積極參加，認真學習，共同探討作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新做法，提高科學作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，使作業(yè)革命真正做到實處。</p><p class="ql-block"> 本次專題研討會由區(qū)教研室李永剛老師主持，共進行了三個議程：一是四所市級“作業(yè)革命”示范校交流作業(yè)革命的創(chuàng)新做法；二是參會老師針對交流內(nèi)容進行研討；三是學科教研員做專題報告。 </p><p class="ql-block"> 陳倉路小學科學教研組蔣沛老師，從本校實際出發(fā)，結(jié)合自身教學實際，做了《開啟科學之門 點亮創(chuàng)新之燈》關(guān)于推進科學“作業(yè)管理”的做法的分享交流。</p> <p class="ql-block">一、提高思想認識</p><p class="ql-block"> 充分意識到小學生家庭作業(yè)過多過重的負面效應和危害性。加強教學診斷,做到有的放矢,根據(jù)科學學科的特點,貫徹“少而精”原則，,提高教學效果和作業(yè)效率。</p><p class="ql-block">二、控制作業(yè)總量</p><p class="ql-block">1、 一二年級教師不布置書面家庭作業(yè)。</p><p class="ql-block">2、 三至六年級不同學科總時間不超過1小時。教師在布置作業(yè)時都要參照當天其他教師布置作業(yè)時間的設(shè)置。</p><p class="ql-block">三、實施措施</p><p class="ql-block">1、口頭作業(yè)：</p><p class="ql-block"> 利用科學晨讀時間，教師先明確任務后，讓學生對課應知應會的知識點先讀一讀，背一背，最后留一點時間，教師對知識點抽查提問或者小組互問，達到課堂提質(zhì)。</p><p class="ql-block">2、書面作業(yè)：</p><p class="ql-block"> 以課本和《學習與評價》為主要參考，教師根據(jù)當堂教學重難點設(shè)計有效作業(yè)。（對于中高年級把一節(jié)課分為30+10或25+15）</p><p class="ql-block">3、實踐探究作業(yè)：</p><p class="ql-block"> 利用科學課本中的學生實驗，指導學生自己動手實驗，在探究的過程掌握。</p><p class="ql-block">4、多元化作業(yè)：</p><p class="ql-block"> 收集科普資料：即是收集整理與教材相關(guān)的科普知識。搜集整理科學資料，最后能整理成一本科學手冊，放在班里，成為優(yōu)秀的資源。</p><p class="ql-block"> 學寫科學日記（適合高段學生）：即是科學在生活中的應用，可以是學以致用，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的科學問題，科學現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 科學小制作:既可以是教材內(nèi)容相關(guān)小制作，也可以是自創(chuàng)性的小制作，作品要科學實用，讓他們在制作過程中善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造。</p><p class="ql-block">5、彈性作業(yè)： </p><p class="ql-block"> 對于多元化作業(yè)中的收集相關(guān)資料、學寫科學日記、小制作等，學生可以根據(jù)自己的能力進行選做，也可以把自己的想法分享給大家。</p><p class="ql-block">四、作業(yè)評價，規(guī)范精準</p><p class="ql-block"> 作業(yè)批改是教師了解學生學習情況，反饋學習效果的主渠道，也是改進方法提高質(zhì)量的有效途徑。</p><p class="ql-block"> 1、學校作業(yè)按時收發(fā)、當天批閱認真檢查，全收全批全改、作業(yè)評價等級設(shè)A、B、C三個等級，每課一次。</p><p class="ql-block"> 2、面批作業(yè)時，及時督促學生訂正錯題，對于書寫有難度易錯的字詞（例如：“壤”，“黏”），重點予以講解，耐心輔導。</p><p class="ql-block"> 3、教育學生規(guī)范作業(yè)書寫，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。</p><p class="ql-block"> （1）作業(yè)本整潔干凈。作業(yè)格式規(guī)范，包括日期、次數(shù)、改錯題的規(guī)范位置、格式等；</p><p class="ql-block"> （2）完成后認真檢查，自我修改的習慣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 會議第二項，由其他各校交流研討，分享開學以來學校作業(yè)革命方面所做的探索嘗試以及收到的成效。戴家灣小學的老師說到他們的創(chuàng)新辦法，可以拍科學實驗小視頻，參觀科技館等。石油小學的老師提到，可以提前發(fā)給學生下節(jié)課要學的實驗內(nèi)容，讓學生在家中可以嘗試做實驗，這樣不僅激發(fā)學生的學習興趣，同時也提高了課堂上的效率。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室李永剛老師進行了總結(jié)講話，肯定各學校在“作業(yè)革命”中創(chuàng)新做法，同時也提出了6點要求：</p><p class="ql-block">1.作業(yè)要做到全批全改。</p><p class="ql-block">2.加強作業(yè)的收發(fā)管理。</p><p class="ql-block">3.及時反饋作業(yè)情況，盡量做到面批面改。</p><p class="ql-block">4.作業(yè)等級評價。</p><p class="ql-block">5.要有批改時間。</p><p class="ql-block">6.最好有積極性評語。</p>