田黃中學(xué)七年級組在來校長和聶校長正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)下，開學(xué)初各項工作有計劃、有步驟地得到順利開展。各項常規(guī)工作井然有序：習(xí)慣養(yǎng)成初見成效，年輕教師獨當(dāng)一面，班級管理各具特色，安全教育扎實高效，學(xué)生精神面貌煥然一新，一切工作與活動正沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。 面對“懵懂”的初一新生，我們走過了不平凡的一個月。“不以規(guī)矩，無以成方圓”，成績的取得離不開嚴(yán)明的紀(jì)律做保障。一月以來，所有班主任沒有特殊情況都能在早上第一時間到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每天上午的小自習(xí)基本都在教室“坐班”。所有課間活動班主任都到崗到位維持紀(jì)律。午休時間都能對學(xué)生進(jìn)行全程監(jiān)督，基本每晚夜查都能到深夜。<br>各位班主任從實際出發(fā)，有針對性開展紀(jì)律教育，根據(jù)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺程度，根據(jù)學(xué)生違反紀(jì)律的真實原因和個性特點，采用不同的教育方式和方法。李作龍老師的循循教導(dǎo)，不厭其煩的和學(xué)生談心；陳修芳和劉娜老師一到課間就在教室“坐班”，劉成華老師除了星期三回家，其他時間全靠在學(xué)校。經(jīng)過全體師生共同努力基本實現(xiàn)：人人遵守課堂紀(jì)律；無遲到、曠課現(xiàn)象；樓梯、樓道基本無追逐打鬧現(xiàn)象；午休、就寢一天更比一天好的良好開端。<div> 與此同時，年級組和班主任充分發(fā)揮學(xué)生志愿者的力量，密切注視學(xué)生的思想、情緒狀態(tài)，分類管理，充分高效地調(diào)控好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。對個別問題學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)及時處理，處理時注意方式方法，排除一切走極端的隱患。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，達(dá)到年級組一盤棋。</div> 通過家訪、電話、微信等形式事無巨細(xì)的將方方面面的安全知識教給學(xué)生和家長，使學(xué)生在頭腦中牢牢樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識，服從安全第一的原則。與此同時，年級組層層落實責(zé)任，嚴(yán)抓嚴(yán)管，齊抓共管，誰的班誰負(fù)責(zé)，上誰的課誰負(fù)責(zé)，構(gòu)筑“打防并舉”的安全工作防線。年級組對宿舍和教室存在安全隱患都會進(jìn)行及時排查處理或上報學(xué)校。 校園衛(wèi)生環(huán)境是學(xué)校工作的一個窗口，年級組認(rèn)真做好兩手抓：一手抓清掃，一手抓保潔。堅持一天“兩掃三拾兩檢查”制度，責(zé)任到具體每位同學(xué)，國慶節(jié)后年級組將組織學(xué)生志愿者每天對教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)、宿舍和廁所進(jìn)行兩次賦分檢查。對出現(xiàn)的問題嚴(yán)肅處理，量化積分。與此同時，日常教學(xué)中我們還重視抓好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓保潔成為學(xué)生的自覺行為，確保學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。 年級組在日常的教學(xué)管理中嚴(yán)格落實以班主任和各備課組長為核心的集體備課，通力協(xié)作，落實到位，注重實效，堅持每學(xué)期至少兩次全員賽課、聽課和評課活動慣例。每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)的量化賦分，要求老師們必須認(rèn)真?zhèn)湔n才能上課，上課后必須有反思；作業(yè)必須全批全改；課外輔導(dǎo)必須扎實有效。 目前，年級組各方面工作都已走上正軌，取得了階段性的勝利，有了一個良好發(fā)展勢頭。今后我們還要加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。我們將在今后的工作中加倍努力，把成功的經(jīng)歷化為經(jīng)驗，盡自己最大的努力做好各項工作，一定不辜負(fù)田黃社會各界和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。