延時更延“愛”，讓教育更有溫度

泗洲小學黨凌云

為開展好“始于人民群眾需要，終于人民群眾滿意”的課后延時服務，濱河中心小學積極落實上級政策，將有需求的學生全部納入課后服務。學校依據學生們的實際情況及年齡特點，探索構建課后延時服務課程體系，豐富學生課余生活，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。9月29日下午，濱河中心校仝召會主任親臨我校指導課后延時服務工作。 前期精心準備 學校召開全體教師專題會議，學習上級教育部門發(fā)布的“課后延時服務”“雙減”政策的具體內容及實施的意義，詳細解讀了學校制定的《課后延時服務方案》，做到有計劃，有預案，有展示，有考評。 學校結合校情及學情，將課后延時服務課程設置為“特色活動、作業(yè)輔導”兩大板塊。不同年級段，不同班級，錯時實施課后延時服務課程，既增強延時活動的科學性、趣味性，又提升學生參與的積極性，更促進學生的身心健康成長。 扎實作業(yè)輔導 學校切實堅持“以生為本，基礎作業(yè)提效；因材施教，分層作業(yè)提質”的作業(yè)布置要求。在“課后延時服務”作業(yè)輔導上，一二年級書面作業(yè)時間控制在30分鐘以內，三至六年級控制40到60分鐘的時間，學生自主完成，教師對學習上有疑惑、有困難的學生進行精準輔導；針對學生學習能力的不同，教師實行分層布置作業(yè)，這樣在一定程度上幫助學生提高學習效率，及時掌握所學知識。 孩子寫作業(yè)時，負責的老師們開始巡視。 孩子遇到難題時，老師耐心地答疑解惑。 一對一的輔導，讓孩子掌握的更牢靠！ 把課后延時服務和作業(yè)管理、因材施教結合起來，將課后延時服務工作做實做細，幫助學生在課后延時服務時間內完成作業(yè)，并且充分用課后好延時服務時間進行個性化學業(yè)輔導，為學習有困難的學生不惜輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。 精心特色課程 課后延時服務不僅要有作業(yè)輔導，還有個性化特色課程，讓孩子們在樂中學，實現綜合素質的逐步提升。 仝主任高度肯定了我校的課后延時服務工作，并提出了寶貴的意見和建議?！半p減”減的最終目的是加。減負，增效！減的是學生的課業(yè)負擔，培訓負擔；加的是課堂效率，是老師們課前的精心設計，是讓學生更好的成長，達到更好的效果！ 讓每位家長放心，對每位學生負責，做好課后延時服務，濱河中心小學一直在路上！今后我們將繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和知識實踐應用能力，全面提升學生知識能力與情意等方面的核心素養(yǎng)。用心用情組織好課后延時服務，不負課后好時光，讓孩子們度過美好的校園時光，在陽光的沐浴下茁壯成長。延時更延“愛”，讓教育更有溫度！