<p class="ql-block"> 9月27日，2021年藤縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目進(jìn)校指導(dǎo)活動在埌南二中進(jìn)行，出席活動的領(lǐng)導(dǎo)有：藤縣教育局師訓(xùn)辦楊小惠、胡在英；進(jìn)校的縣級專家團(tuán)隊成員有：濛江鎮(zhèn)中心校劉熙菊、濛江鎮(zhèn)第一初級中學(xué)潘英嬌、藤縣第三中學(xué)祝偉月、藤縣第五中學(xué)李寒梅、藤縣天平鎮(zhèn)中心校胡伍榕；埌南二中學(xué)校管理團(tuán)隊以及全體教師參與了此次活動。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一、活動啟動儀式</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為響應(yīng)國家教育部的號召，落實信息化2.0行動計劃，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，改善教師的教育教學(xué)方式，根據(jù)省、市、縣關(guān)于實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目有關(guān)文件精神，埌南二中在良俊樓2001班教室舉行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0動員大會暨專家團(tuán)隊進(jìn)行了2.0信息技術(shù)指導(dǎo)活動，校團(tuán)隊骨干教師陳欽昌主持會議。</p> <p class="ql-block"> 在活動啟動儀式上，埌南二中梁建新校長為本次活動致辭。首先，梁校長對來校指導(dǎo)的縣師訓(xùn)辦領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊表示熱烈歡迎和衷心感謝！同時，對于學(xué)校正在進(jìn)行的信息化工程2.0項目培訓(xùn)進(jìn)行了全面動員與部署，要求全體教師積極適應(yīng)21世紀(jì)信息化與人工智能等新技術(shù)變革，利用好此次2.0信息化工程，努力提升自身的技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)而高效展開日常的課堂教學(xué)與管理工作，實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動能力發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 縣師訓(xùn)辦楊小惠發(fā)表重要講話，使我們明確了本次活動的重要性與緊迫感，希望各位教師端正態(tài)度、迎難而上、虛心好學(xué)、聽從指揮，按照研修計劃解決教學(xué)實際問題，提高自己的信息技術(shù)能力，期盼能夠促進(jìn)教師個人與學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 埌南二中項目管理員歐潔蓮主任匯報了學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃工作。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二、專家團(tuán)隊來助學(xué)</b></p> <p class="ql-block"> 劉熙菊老師給全體教師詳細(xì)講解了信息化2.0政策和教育信息化2.0的行動目標(biāo)，其中，尤其注重向各位學(xué)員仔細(xì)詳述了微能力點的選擇，使學(xué)員更加清楚自己微能點選擇與發(fā)展需求。最后，她以“做教育教學(xué)的有心人，走進(jìn)教育教學(xué)信息技術(shù)的真實世界，成為專業(yè)化的教師！”和全體學(xué)員共勉。</p> <p class="ql-block"> 潘英嬌老師向全體教師主講了學(xué)校的研修計劃、教研組的研修計劃與個人的研修計劃。其中，潘老師尤其重視信息化管理團(tuán)隊的組建并強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的重要性。另外，使各位學(xué)員更加明確了個人的計劃要基于教研組的計劃，教研組的計劃要基于學(xué)校的計劃，學(xué)校計劃要基于學(xué)校全體教師信息化的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 祝偉月老師培訓(xùn)的內(nèi)容是《提升工程2.0整校推進(jìn)案例》。祝老師給全體教師推薦的微課很實用，與學(xué)員一起學(xué)習(xí)并分享使用方法，使信息技術(shù)應(yīng)用與教育，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的眾多不足，改變了傳統(tǒng)的知識儲存、傳播和提取方式，促進(jìn)教育新的變革。</p> <p class="ql-block"> 李賽梅老師給全體教師詳細(xì)地講解了提升工程2.0項目平臺操作及注意事項，指導(dǎo)學(xué)員如何在線上進(jìn)行微能力選點，使學(xué)員對微能力選點有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。李老師的講解，必將有助于我校更好的完成提升工程2.0項目的任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 胡伍榕老師給全體教師提了很多關(guān)于2.0作業(yè)完成與審核以及提交的建議與注意事項，也非常準(zhǔn)確地說出作業(yè)提交的易錯點與一些細(xì)節(jié)上的問題，這對于學(xué)員來說幫助非常大，可以使學(xué)員未來的作業(yè)減少很多不必要的錯誤。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">三、學(xué)員們認(rèn)真聆聽</b></p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)過程中，各位教師聽得認(rèn)真，如癡如醉，還不忘做好筆記，旨在提高自己薄弱的信息技術(shù)能力。正所謂是，燥熱時，渴望送來清風(fēng)；寒冷時，期盼著火爐！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">四、教師學(xué)員與團(tuán)隊咨詢、互動</b></p> <p class="ql-block"> 對于有疑惑的地方，教師們積極向各位專家進(jìn)行請教，為以后更好地實踐而努力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">五、教師的心得體會</b></p> <p class="ql-block"> 體會1：多年來由于學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思想品德等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。</p><p class="ql-block"> 自從2021”區(qū)培計劃”2.0項目進(jìn)校，在楊小惠專家.潘英嬌.祝偉月等老師此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，讓我們農(nóng)村教師也充分運用遠(yuǎn)程教育觀念更新，方法更新，教學(xué)理念更新。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任，是壓力，也是明確了今后教學(xué)怒力的方向。</p><p class="ql-block"> ——歐愛平</p> <p class="ql-block"> 體會2：接到2.0培訓(xùn)工程時，內(nèi)心焦灼不安，還沒開始就盼著結(jié)束。 人，最怕忽然闖進(jìn)一個完全陌生的領(lǐng)域，初識2.0，仿佛一個新生的嬰兒，僅會睜大瞳孔，四處張望，想拼命抓住一些稻草，卻總是空空如也，內(nèi)心迷茫而又焦灼。開完會，便開始了第一階段的工作——網(wǎng)絡(luò)研修。一一點開，全是似乎離自己很遙遠(yuǎn)的電腦知識，提不起半點興趣。自己最開始選能力點的時候，也是模模糊糊就選了三個能力點：A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A3演示文稿設(shè)計與制作、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入?；谢秀便遍g就完成了第一階段的學(xué)習(xí)，談不上收獲，只有些許的感受，頓時覺得自己被時代拋棄了。 經(jīng)過研修培訓(xùn),特別是聽了劉熙菊老師的課,讓我的四個維度和30個微能力點,有了全新的認(rèn)識,給自己的選擇提供了很好的幫助。因為自己之前選擇的是A3,其實對B2也有躍躍欲試的想法，但由于對微課制作不了解，更不撐握，最后放棄了，當(dāng)聽完祝偉月老師的課后，我決定改變之前的選擇挑戰(zhàn)自己，所以我放棄A3選擇B2。對于如何完成作業(yè)更是一竅不通，聽完李賽梅和胡伍榕兩位老師的課后，對在上傳作業(yè)有了很好的認(rèn)識，并且作了著重的注意點。對每一個能力點要遞交的材料，都有了新的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 很喜歡專家團(tuán)隊的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)及時有效，受益匪淺，我一定會在全新的領(lǐng)域，憑著一顆持之以恒的心，一顆謙虛好學(xué)的心，堅持學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把學(xué)到的新的技能運用到教學(xué)中去。</p><p class="ql-block"> ——寧世蓮</p> <p class="ql-block"> 體會三：本次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐，感觸頗深，主要體現(xiàn)在：</p><p class="ql-block"> 1.通過縣師訓(xùn)辦楊小惠老師的講話，讓我明白了這個提升工程2.0行動的重要性，我們必須以端正的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽從學(xué)校管理團(tuán)隊的指揮和專家團(tuán)隊的指導(dǎo)，相信我們就一定會順利通過。</p><p class="ql-block"> 2.通過劉熙菊老師的講解，則讓我對微能力點的選擇，有了一個更清晰地認(rèn)識與了解，也讓自己清楚該選擇哪些微能力點更適合自己的發(fā)展需求；</p><p class="ql-block"> 3.潘英嬌老師的講座，讓我清楚要使整個學(xué)校能很好地完成通過這個2.0工程，必須是大家一起團(tuán)結(jié)合作方可完成，還有潘老師特別指出：微能力點的選擇，應(yīng)有所區(qū)別。這個提醒，給我尤其是我們教研組一個大大的提醒。是啊，要是每個人都是選擇相同微能力點，大家的作業(yè)也就幾乎沒有什么區(qū)別了，哪里利于整個學(xué)校的發(fā)展呢？</p><p class="ql-block"> 4.祝偉月老師給我們分析的推進(jìn)案例中，給我們介紹了微課的制作，大大緩解了我們的焦慮之心，尤其是向我們介紹如何幫學(xué)生錄視頻的小技巧，更是讓我們明白了要完成作業(yè)是有法可循的。</p><p class="ql-block"> 5.李賽梅老師和胡伍榕老師給分別介紹了“平臺的操作注意事項”和“作業(yè)的完成與審核”，都讓我們進(jìn)一步了解相關(guān)的流程，也給我們在今后的工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> 總之，通過本次的培訓(xùn)，我收獲滿滿，也大大增強(qiáng)了信心。希望今后能有更多這樣的培訓(xùn)與指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> ——宋兆譽(yù)</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">六、結(jié)束也是啟航</b></p> <p class="ql-block"> 此次提升工程2.0項目進(jìn)校指導(dǎo)培訓(xùn)非常地及時有效，正是“久旱逢甘霖”，使得各位教師受益匪淺。此次培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)永不止步。各位教師一定會在全新的領(lǐng)域，憑著一顆謙虛好學(xué)、持之以恒的心，堅持學(xué)習(xí)并學(xué)以致用，把學(xué)到的新技能運用到日常的教學(xué)中去。</p> <p class="ql-block">編輯：成月嬌</p><p class="ql-block">審核：歐潔蓮、梁建新、甘海峰</p><p class="ql-block">圖文：全體教師</p>