<p class="ql-block"> 為有效落實國家“雙減”政策, 2021年9月29日，“‘雙減’背景下小學英語作業(yè)設(shè)計交流展示”活動在鳳鳴實驗小學順利舉行。縣（市）、區(qū)小學英語教研員、直屬學校英語教研組長、蕪湖市小學英語大組正副組長及小學五年級部分教師參加了此次活動。本次會議由鳳鳴實驗小學李蘭花老師和許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學的吳佩老師主持。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，鳩江區(qū)教研員晉澤明老師致歡迎辭，對參會老師的到來表示歡迎和感謝。</p> <p class="ql-block"> 接著，蕪湖市教科所副所長吳友義給大家?guī)砹艘粓鲫P(guān)于“雙減”政策的微講座?！半p減”立足于促進人的全面發(fā)展，旨在通過“雙減”，使中小學教育不再緊盯分數(shù)，從而真正認識到發(fā)展的多元性以及素質(zhì)發(fā)展的主導性價值。吳副所長指出“雙減”的推行對于一線教師來說是一次挑戰(zhàn)，要注重團隊精神、加強交流。今天的交流展示活動也為蕪湖市小學英語邁出推行“雙減”政策的第一步提供了契機。</p> <p class="ql-block"> 隨后，來自全市各區(qū)縣多所小學進行了單元作業(yè)設(shè)計的精彩展示和交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">人教版教材四個單元作業(yè)設(shè)計展示</span></p> <p class="ql-block"> 來自灣沚區(qū)南湖學校的楊小婷、張紅云、張文琴三位老師向大家展示了人教版五上Unit 1 What’s he like？的單元作業(yè)設(shè)計。他們從“creative”、“l(fā)ayered”、“efficient”、“variety”四個方面闡述了他們作業(yè)設(shè)計的主題“量的減負，質(zhì)的增效”。</p> <p class="ql-block"> 人教版五上Unit 2 My week的單元作業(yè)設(shè)計是由繁昌區(qū)城東小學的楊萍、湯慶、孫元芳三位老師完成的。這一團隊的作業(yè)設(shè)計核心理念為“小切口、大變革”。</p> <p class="ql-block"> 來自許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學的吳佩老師和弋江鎮(zhèn)中心小學董園園老師、張琪老師細細地闡述了人教版五上Unit 3 What would you like?單元作業(yè)設(shè)計的“落實‘雙減’要求，提效作業(yè)設(shè)計”核心理念。</p> <p class="ql-block"> 無為市襄川中心小學江漫老師、泉塘中心小學查日群老師和實驗小學林琳老師展示的是人教版教材Unit 4 What can you do?的作業(yè)設(shè)計?！熬笔亲鳂I(yè)設(shè)計之根本、“活”是作業(yè)設(shè)計的原則、“創(chuàng)”是作業(yè)設(shè)計之追求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">滬教版牛津教材六個單元作業(yè)設(shè)計展示</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 滬教版五上Unit1 My future的作業(yè)設(shè)計展示團隊為華東師范大學蕪湖外國語學校沈婷婷、段營營、單雯三位老師老師。主題是“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)增效減負”。</p> <p class="ql-block"> 南瑞實驗學校負責的是滬教版五上Unit2 Going to school。參與設(shè)計與交流的老師是邢潔、鄒燕、韓蕾三位老師。她們從“創(chuàng)造性”（Creativity）、“添趣味”（Interest）、“分層次”（Level）、“生活化”（Life）四個方面出發(fā)，深入研究，提出“CILL基石”理論。</p> <p class="ql-block"> 綠影小學華強校區(qū)的鄭雯、張碧玉、束道娟三位老師展示了滬教版五上Unit3 My birthday的單元作業(yè)設(shè)計?！熬伦鳂I(yè)，控量增效”是她們作業(yè)設(shè)計的核心理念。她們挖掘了教材本源、關(guān)注了學生的需求、呼應了教與學的過程。立足于單元視角的作業(yè)設(shè)計有層次、有溫度、有創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 來自鳳鳴實驗小學的張偉偉、朱昀、劉璐琳三位老師和大家一起交流了滬教版五上Unit 4 Grandparents的單元作業(yè)設(shè)計。他們表示，課堂要做真實有品質(zhì)的研究，以不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，豐富作業(yè)內(nèi)涵，創(chuàng)新作業(yè)類型。在“雙減”的大背景下，讓作業(yè)回歸本質(zhì)，真正做到少量、優(yōu)質(zhì)、高效。</p> <p class="ql-block"> Unit 5 Friends的作業(yè)設(shè)計與交流團隊是龍山小學的高云、吳競、褚倩倩三位老師。他們認為作業(yè)是一個雙向互動過程，老師是引導學生探求知識奧秘的啟發(fā)者，是引發(fā)學生深入思考的領(lǐng)路人。</p> <p class="ql-block"> 最后，浮山中心小學團隊的王婷婷、紀念、季婷婷三位老師給大家?guī)砹藴贪嫖迳蟄nit 6 Family life的作業(yè)設(shè)計展示。他們通過準備性、實踐性和拓展創(chuàng)作性作業(yè)三個方面闡述主題聚焦“綠色”理念，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 在本次展示交流活動中，老師們真正踐行了從“0”到“1”，探究了如何把有意義的事做得有意思。參會老師們紛紛表示確實從中學有所得、研有所獲！蕪湖市小學英語團隊會更加齊心協(xié)力，加強教研與實踐，讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計與管理更具科學性和合理性，從而落實“減負增效”。</p>